高中数学课件：8-6-2直线与平面垂直课件20222023学年高一下学期数学人教A版必修第二册.pptx

8.6;学习目标;新知学习;图示;知识点二直线与平面垂直的判定定理;思考若把定理中的“两条相交直线”改为“两条平行直线”，

直线与平面一定垂直吗？

答案当这两条直线平行时，直线可与平面平行或相交或在平

面内，但不一定垂直.;知识点三直线与平面所成的角;直线与平面所成的角;知识点四直线与平面垂直的性质定理;注意：一条直线与一个平面平行时，这条直线上任意一点到这个平面的距离，叫做这条

直线到这个平面的距离，如果两个平面平行，那么其中一个平面内的任意一点到另一个

平面的距离都相等，我们把它叫做这两个平行平面间的距离.;思考垂直于同一平面的两条垂线一定共面吗？

答案共面，由线面垂直的性质定理可知这两条直线是平行的，故能确定

一个平面.;易错辨析;典例剖析;ABD解析当l与α内的一条直线垂直时，不能保证l与平面α垂直，

所以A不正确；

当l与α不垂直时，l可能与α内的无数条平行直线垂直，所以B

不正确，C正确；

若l在α内，l也可以和α内的无数条直线垂直，故D错误.;对于线面垂直的定义要注意“直线垂直于平面内的所有直线”说法与“直线垂直于

平面内无数条直线”不是一回事.;跟踪训练;二直线与平面垂直的判定;证明∵四边形ABCD为正方形，

∴BD⊥AC，

又AA1⊥平面ABCD，

∴AA1⊥BD且AA1∩AC＝A，

∴BD⊥平面AA1O，

∴BD⊥A1O，

令正方体的棱长为2，连接OM，A1M(图略)，;反思感悟;跟踪训练;(2)若AQ⊥PB，垂足为Q，求证：NQ⊥PB.;三、直线与平面垂直的性质;证明∵AB⊥平面PAD，AE?平面PAD，

∴AE⊥AB，

又AB∥CD，∴AE⊥CD.

∵AD＝AP，E是PD的中点，∴AE⊥PD.

又CD∩PD＝D，CD，PD?平面PCD，

∴AE⊥平面PCD.

∵MN⊥AB，AB∥CD，∴MN⊥CD.

又∵MN⊥PC，PC∩CD＝C，PC，CD?平面PCD，

∴MN⊥平面PCD，∴AE∥MN.;证明线线平行的常用方法

(1)利用线线平行定义：证共面且无公共点.

(2)利用基本事实4：证两线同时平行于第三条直线.

(3)利用线面平行的性质定理：把证线线平行转化为证线面平行.

(4)利用线面垂直的性质定理：把证线线平行转化为证线面垂直.

(5)利用面面平行的性质定理：把证线线平行转化为证面面平行.;跟踪训练;四、求直??与平面所成的角;(2)求A1B与平面BB1D1D所成的角.;解连接A1C1交B1D1于点O，连接BO.

∵A1O⊥B1D1，BB1⊥A1O，BB1∩B1D1＝B1，BB1，B1D1?平面BB1D1D，

∴A1O⊥平面BB1D1D，

∴∠A1BO就是A1B与平面BB1D1D所成的角.;(1)求直线与平面所成角的关键是寻找过直线上一点与平面垂直的垂线、垂足与斜足的连线即为直线在平面内的射影，直线与直线在平面内射影所成的角即为线面角.

(2)通过作辅助线找垂线，确定线面角，提升直观想象、逻辑推理的素养.;随堂小测;2.(多选)下列命题正确的是;3.若点A，B在平面α的同侧，则点A，B到α的距离分别为3和5，则AB的中点到α的距离为

A.4B.3C.2D.1;4.如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，与AD1垂直的平面是

A.平面DD1C1C B.平面A1DB1

C.平面A1B1C1D1 D.平面A1DB;5.如图所示，在三棱锥P－ABC中，PA⊥平面ABC，PA＝AB，则直线PB与平面ABC所成角的度数为________.;课堂小结