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新课程理念下小学美术教育教学改革与创新

董文青

承德市双桥区大石庙镇大石庙中心小学，河北承德067000

摘要：随着教育理念的不断变革与发展，新课程理念在小学美术教育中得到广泛应用，引起了教育界的高度关注。

新课程理念强调培养学生的创新思维、审美情趣和艺术修养，提倡以学生为中心的教育方式，注重培养学生的艺

术实践能力和综合素质。在这一背景下，小学美术教学改革与创新势在必行。如何将新课程理念与小学美术教育

有效结合，激发学生的创造力和想象力，提高课程实施效果，已经成为教育工作者面临的主要问题。

关键词：新课程；小学美术；教学改革；创新路径

中图分类号：G62

0引言（1）课堂氛围缺乏纪律要求。在创新的小学美术

教学中，有时由于过于重视学生的自主性和创造力，

新课程理念要求学校从以教师为中心向以学生为

导致课堂纪律得不到有效维护。课堂纪律是教学秩序

中心转变，强调培养学生的创新思维和综合素质，提

的基本保障，缺乏纪律要求会影响学生的学习积极性

倡多元化、个性化的教学方法。在这一背景下，探索

和专注度，阻碍教学活动的顺利进行。

适合小学美术教育的创新教学模式和教育手段，打破

（2）学生学习积极性不高。一些学生对美术课程

传统的教育模式和思维方式，为学生提供更全面、多

缺乏兴趣，认为自己没有天赋或无法达到令人满意的

样化的美术教育，势在必行。

表现水平，导致他们在学习过程中心态消极、学习效

1新课程理念下小学美术教育教学改革必率低下。其次，学生在学习过程中缺少参与感和自主

要性性，需要老师提供更多的互动机会和有效引导。最后，

（1）培养艺术素养。传统的教学模式往往过于注学生在美术作品表现上受到单一评价方式的影响，导

重技术规范，忽视了学生主体性的发展，而新课程理致他们产生畏难情绪，不愿尝试新颖的创作方式。

念提倡以学生为中心的教学方式，注重培养学生的创（3）传统师生理念未能转变。在创新的小学美术

新思维和表现能力。通过教学改革，能够激发学生的教学中，有时仍然存在着师生关系上的问题。传统师

艺术潜能，提升学生的艺术素养，培养学生对艺术的生关系以教师为主导，注重知识的传授和灌输，而新

热爱和欣赏能力。课程理念强调让学生成为学习的主体，教师则起到引

（2）提高教学质量。传统的教学模式往往过于注导和辅导的作用。然而，由于教师在传统师生关系中

重知识的灌输，而忽视了学生的实践能力培养。新课的角色定位和教学方式的惯性，导致教师未能适应新

程理念强调学生的实践和应用能力培养，小学美术教的要求，未能真正转变为学生的朋友和合作者，制约

育应当注重学生的实践操作和创造性表达。通过教学了创新教学的开展。

改革，可以提高美术教育的针对性和实效性，提高学（4）忽视学生个体差异。创新的小学美术教学应

生的学习兴趣和参与度，从而提升教学质量。该注重学生的个体差异，根据学生的兴趣、能力和特

（3）适应社会需求。