第7单元 第2课 选用在线协作平台 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.pdfVIP

《第2课选用在线协作平台》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第七单元第2课。本节课分为四个活动：“议一议：

常见的在线协作平台”“做一做：上网找在线协作平台”“议一议：线上读书活动的方案”“做一做：创建

学习讨论的群组”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究

能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、学会使用在线协作平台的基本操作，包括登录、创建和加入协作空间、上传和下载文件等（信息意识、

计算思维）

2、掌握在线编辑和共享文档的技能，能够熟练地在平台上进行文字编辑、图片插入和格式调整等操作

（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、通过在线协作平台，接触到更多元化的学习资源和信息，拓宽知识视野（信息意识、计算思维、数字

化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、学会使用在线协作平台的基本操作

2、掌握在线编辑和共享文档的技能

设计原因：了解选用在线协作平台是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

通过在线协作平台，接触到更多元化的学习资源和信息，拓宽知识视野

设计原因：通过在线协作平台拓宽知识视野对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应

作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

在学校开展的读书节活动中，同学们围绕经典名著开展

了丰富多彩的读书活动，亲子阅读、班级共读、师生共

读……

如何提高在线协作学习的效率呢?

小智和小慧通过在线协作平台与大家交流和分享了读

书的收获。

在线社会的发展使协作学习更方便了，越来越多的人习

惯通过在线协作平台对学习、生活、工作中的任务进行

管理。

设计意图：

激发学生对选用在线协作平台的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动学生活动

议一议：常见的在线协作平台学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

在线协作的过程中，我们可能会遇到各种问题，选择合展探讨交流，完成任务

适的在线平台有助于我们更好、更快地协作完成任务。议一议：常见的在线协作平台

下列场景中什么平台能实现他们的想法?你还知道哪些在线协作的过程中，我们可能会遇到各种问题，选

常见的在线协作平台?择合适的在线平台有助于我们更好、更快地协作完

成任务。下列场景中什么平台能实现他们的想法?你

还知道哪些常见的在线协作平台?

（展示四个场景）

做一做：上网找在线协作平台

上网查找并了解常用在线协作平台的功能及应用场

景。

议一议：线上读书活动的方案