Module 4 Unit2 Will it be hot in Haikou（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Module4Unit2WillitbehotinHaikou（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自外研版（三起）英语四年级下册Module4Unit2WillitbehotinHaikou。本节课主要围绕“天气”这一主题展开，学生通过学习本节课内容，能够掌握关于天气的常用词汇和表达方式，并能用英语进行简单的天气预报。课程内容包括：

1.词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool,temperature,weather,forecast等。

2.句型：Whatstheweatherlikein...?Its...Howstheweathergoingtobe?Itwillbe...

3.语法：一般将来时（will）的用法。

4.听说：通过听力练习，让学生能够听懂天气预报，并能用英语进行简单的天气预报。

5.读写：通过阅读练习，让学生能够读懂关于天气的英文文章，并能用英语进行简单的天气描述。

核心素养目标

本节课以英语学科核心素养为教学目标，着重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，进行关于天气的简单交流和描述，提升英语口语表达能力。

2.文化意识：通过学习不同地区的天气特点，学生能够了解世界各地的气候文化，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：学生能够运用一般将来时进行天气预报，锻炼逻辑思维和预测能力。

4.学习能力：学生能够在教师的引导下，自主学习新的词汇和句型，培养自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握关于天气的常用词汇和表达方式，并能用英语进行简单的天气预报。重点内容包括：

-词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool,temperature,weather,forecast等。

-句型：Whatstheweatherlikein...?Its...Howstheweathergoingtobe?Itwillbe...

-语法：一般将来时（will）的用法。

-听说：通过听力练习，让学生能够听懂天气预报，并能用英语进行简单的天气预报。

-读写：通过阅读练习，让学生能够读懂关于天气的英文文章，并能用英语进行简单的天气描述。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对天气词汇和句型的掌握，以及一般将来时（will）的运用。难点内容包括：

-词汇：学生可能对一些天气词汇的发音和拼写感到困难，如cloudy,rainy,windy等。

-句型：学生可能对句型Whatstheweatherlikein...?Its...Howstheweathergoingtobe?Itwillbe...的运用感到不熟练，尤其是如何正确使用一般将来时（will）。

-语法：学生可能对一般将来时（will）的用法感到困惑，不知道如何正确地表达未来的天气情况。

-听说：学生可能对听力练习中的天气预报感到难以理解，不知道如何从听力材料中提取关键信息。

-读写：学生可能对阅读练习中的天气描述感到难以理解，不知道如何用英语描述天气情况。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-使用图片、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆天气词汇。

-通过例句和练习，让学生熟悉句型Whatstheweatherlikein...?Its...Howstheweathergoingtobe?Itwillbe...的运用。

-通过例句和练习，让学生理解一般将来时（will）的用法，并能够正确表达未来的天气情况。

-提供听力练习材料，让学生通过反复听天气预报，提高听力理解能力。

-提供阅读练习材料，让学生通过阅读天气描述，提高阅读理解能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版（三起）英语四年级下册Module4Unit2WillitbehotinHaikou的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。图片包括不同天气状况的图片，如晴朗、多云、下雨、有风等，以及不同城市