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28、制作小台灯（教案）四年级上册科学青岛版（五四制）

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教学内容

四年级上册科学青岛版（五四制）第四章第一节“电与磁”。

教学内容：

1.了解简单的电路构成，学会用电池、导线、开关和灯泡连接成电路。

2.理解电流的流向，学会使用电流表检测电流的大小。

3.学会使用磁铁，理解磁铁的性质。

4.学会制作小台灯，掌握电路连接的基本技能。

教学目标：

1.能够熟练连接简单的电路，并理解电流的流向。

2.能够使用电流表检测电流的大小，掌握电路连接的基本技能。

3.能够使用磁铁，理解磁铁的性质。

4.能够制作小台灯，提高动手实践能力。

教学重点：

1.电路连接的基本技能。

2.电流的流向和电流表的使用。

3.磁铁的性质。

教学难点：

1.电路连接的准确性。

2.电流表的使用。

核心素养目标分析

本节课以四年级上册科学青岛版（五四制）第四章第一节“电与磁”为内容，通过制作小台灯的实践活动，培养学生的核心素养。

1.科学素养：学生通过学习电路构成、电流流向、磁铁性质等知识，提高科学素养，培养科学探究精神和实践能力。

2.技术素养：学生通过动手制作小台灯，学会电路连接的基本技能，提高技术素养，培养创新意识和动手实践能力。

3.信息素养：学生通过学习电流表的使用，提高信息素养，培养数据处理和分析能力。

4.数学素养：学生在测量电流大小时，运用数学知识进行计算，提高数学素养，培养数学应用能力。

5.人文素养：学生在小组合作制作小台灯的过程中，培养团队协作精神和交流沟通能力，提高人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）电路连接的基本技能

重点解析：学生需要学会用电池、导线、开关和灯泡连接成电路，理解电流的流向。例如，学生要掌握如何将电池的正负极连接起来，如何将灯泡接入电路，以及如何使用开关控制电路的通断。

（2）电流的流向和电流表的使用

重点解析：学生需要理解电流的流向，学会使用电流表检测电流的大小。例如，学生要了解电流从电池的正极流出，通过电路，回到电池的负极，同时要学会使用电流表测量电流的大小。

（3）磁铁的性质

重点解析：学生需要学会使用磁铁，理解磁铁的性质。例如，学生要了解磁铁的两极，磁铁的磁性，以及磁铁的同极相斥、异极相吸的性质。

（4）制作小台灯

重点解析：学生需要学会制作小台灯，掌握电路连接的基本技能。例如，学生要掌握如何将灯泡接入电路，如何使用开关控制电路的通断，以及如何将电路连接到磁铁上。

2.教学难点

（1）电路连接的准确性

难点解析：学生在连接电路时，容易出现错误，导致电路无法正常工作。例如，学生可能会将电池的正负极接反，或者将灯泡接入错误的电路中。教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握正确的电路连接方法。

（2）电流表的使用

难点解析：学生可能不熟悉电流表的使用方法，导致无法准确测量电流的大小。例如，学生可能不知道如何选择合适的量程，或者不知道如何读取电流表的数值。教师需要通过示范和练习，帮助学生掌握电流表的使用方法。

（3）磁铁的性质

难点解析：学生可能不理解磁铁的性质，导致无法正确使用磁铁。例如，学生可能不知道磁铁的两极，或者不知道磁铁的同极相斥、异极相吸的性质。教师需要通过演示和实验，帮助学生理解和掌握磁铁的性质。

（4）电路连接的准确性

难点解析：学生在连接电路时，容易出现错误，导致电路无法正常工作。例如，学生可能会将电池的正负极接反，或者将灯泡接入错误的电路中。教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握正确的电路连接方法。

（5）电流表的使用

难点解析：学生可能不熟悉电流表的使用方法，导致无法准确测量电流的大小。例如，学生可能不知道如何选择合适的量程，或者不知道如何读取电流表的数值。教师需要通过示范和练习，帮助学生掌握电流表的使用方法。

（6）磁铁的性质

难点解析：学生可能不理解磁铁的性质，导致无法正确使用磁铁。例如，学生可能不知道磁铁的两极，或者不知道磁铁的同极相斥、异极相吸的性质。教师需要通过演示和实验，帮助学生理解和掌握磁铁的性质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是四年级上册科学青岛版（五四制）第四章第一节“电与磁”，教材中包含了电路连接、电流流向、磁铁性质等基础知识，以及制作小台灯的实践活动。教师需要提前检查教材的完整性，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。例如，可以准备电路连接的示意图，电流流向的动画演示，以及磁铁性质的实验视频等。这些辅助材料可以通过多媒体设备展示给学生，帮助他们在视觉上更好地理解课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材