从中考书面表达题看核心素养的“落地” 论文.docVIP

从中考书面表达题看核心素养的“落地”

摘要：本文以2018~2021年安徽中考英语书面表达试题为研究对象，从试题设置类型、试题设置内容两方面进行了详细解读，探究英语学科核心素养在书面表达试题中是如何落地生根的。同时对书面表达试题的命制提出了建议与展望，为日后中考英语书面表达试题的命制提供参考与借鉴，更好地引导初中英语书面表达教学。

关键词：中考英语，书面表达试题，类型与内容，核心素养

引言：《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）（以下简称《英语课标》）在英语课程总目标中指出：全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

在中考英语试卷中，书面表达题是考查学生语言综合运用能力的一种最直接、最有效的方式，它不仅考查学生的词汇、语法、篇章结构知识，还考查考生的分析能力、观察能力、逻辑思维能力、表达能力、语言组织能力等。而这些能力正是英语学科核心素养之“语言能力”、“学习能力”的重要体现。在历年中考英语试题中，书面表达一直占据着十分重要的地位。本文以2018~2021年安徽省中考英语书面表达试题（以下简称“书面表达试题”）为素材，从试题设计类型到试题设置内容两方面探讨英语学科核心素养的“落地”情况；同时也对试题的命制给出中肯