《手指》教学设计教学文稿.docVIP

《手指》教学设计教学文稿.doc

《手指》教学设计教学文稿

《手指》教学设计教学文稿全文共1页，当前为第1页。《手指》教学设计

《手指》教学设计教学文稿全文共1页，当前为第1页。

精品文档

《手指》教学设计教学文稿

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

精品文档

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

手指

双沟镇第二小学李振

教材分析

这是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

学情分析

教学本文前，可以先组织学生交流：通过学习本组的几篇课文你了解了哪些作家？哪些作品给你留下了深刻的印象？你从中感悟到哪些人生的哲理？受到什么样的启示？在讨论交流的基础上转入本文的阅读。

教学要求

1、知识与技能

（1）自学本课生字；读读记记并积累“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。

（2）通读课文，解除字词障碍，利用工具书了解不懂的词语。