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全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校--规划与探究》教案设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国浙教版信息技术七年级上册第三单元第14课《向世界介绍我的学校--规划与探究》教案设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“向世界介绍我的学校--规划与探究”。本课属于全国浙教版信息技术七年级上册第三单元，是学生第一次接触如何规划并探究学校介绍的课题。教学内容主要包括：了解学校的背景资料、明确介绍对象、规划介绍内容和结构、收集和整理学校信息、使用信息技术进行学校介绍的展示。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经具备了一定的信息收集和整理能力，可以通过各种途径获取学校信息；其次，学生已经学习过如何使用Word进行文字编辑和排版，为本节课的介绍展示打下了基础；最后，学生已经了解了一些基本的网络知识，可以利用网络资源进行信息搜索和获取。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地了解自己的学校，提高信息收集和整理能力，同时学会使用信息技术进行学校介绍的展示。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：首先，培养学生的信息意识，让学生能够主动获取和处理信息，提高信息素养；其次，培养学生的创新思维，让学生在规划学校介绍的过程中能够发挥创意，形成独特的介绍方案；再次，培养学生的合作能力，让学生在小组合作中学会分工合作，共同完成介绍任务；最后，培养学生的技术应用能力，让学生能够熟练运用信息技术进行学校介绍的展示，提高技术素养。通过本节课的学习，学生将能够在信息意识、创新思维、合作能力和技术应用能力等方面得到提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的信息收集和整理能力，可以通过各种途径获取学校信息。

-学生已经学习过如何使用Word进行文字编辑和排版，为本节课的介绍展示打下了基础。

-学生已经了解了一些基本的网络知识，可以利用网络资源进行信息搜索和获取。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生的学习兴趣：学生对学校生活和校园环境有较高的兴趣，希望通过本节课的学习能够更深入地了解自己的学校。

-学生的学习能力：学生具有一定的自主学习能力，能够在教师的指导下完成学习任务。

-学生的学习风格：学生倾向于合作学习，喜欢通过小组合作来完成任务，能够相互交流、分享和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在收集和整理学校信息时遇到困难，需要教师提供指导和建议。

-学生在规划学校介绍内容和结构时可能遇到创意不足的问题，需要教师提供灵感和指导。

-学生可能在使用信息技术进行学校介绍的展示时遇到技术操作上的困难，需要教师提供帮助和支持。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学方法主要采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。讲授主要用于介绍学校介绍的规划和探究方法，讨论用于激发学生对学校介绍的兴趣和创意，案例研究用于展示学校介绍的实例，项目导向学习用于让学生亲身体验规划学校介绍的过程。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色（如学校管理者、学生代表、家长代表等），通过角色扮演的方式探讨如何向外界介绍学校。

-实验：学生通过实验的方式，尝试不同的介绍方法和展示工具，以找到最适合自己学校的介绍方式。

-游戏：设计一个校园导览游戏，让学生在游戏中熟悉学校环境，提高他们的参与度和兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示学校介绍的规划和探究方法，以及案例研究的结果。

-视频：播放一些优秀的学校介绍视频，让学生从中获取灵感和启示。

-在线工具：使用在线调查工具，让学生收集和整理学校信息，同时使用在线展示工具进行学校介绍的展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“向世界介绍我的学校--规划与探究”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何向世界介绍我们的学校吗？它与我们的学习和生活有什么关系？”

展示一些关于学校介绍的图片或视频片段，让学生初步感受介绍学校的重要性。

简短介绍本节课的主题“向世界介绍我的学校--规划与探究”，强调其在学习和生活中的作用。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“向世界介绍我的学校--规划与探究”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“向世界介绍我的学校--规划与探究”的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校介绍的规划和探究方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“向世界介绍我的学校--规划与探究”的特性