当代大学生四重生命观教育研究.pdfVIP

辽宁师范大学硕士学位论文

摘要

生命只有一次，每个人的生命都弥足珍贵。作为具有精神意识和社会属性的人，我

们不仅要立足于自然性生命之存在，更应该发展、充实人文性生命，发现生命的价值、

促进生命的发展、完成生命的超越。生命观是人们对于生命的根本态度和看法，决定了

人们的生命意识和生命行为。对生命观问题的研究是现代化发展过程的必然结果，是人

们在解决基本生存问题的基础上，对于人文性生命更高层次的追求。

大学生是推动社会发展的新鲜血液，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，大学生

的健康成长与全面发展是家庭、社会乃至国家的共同期望。但近年来，大学生生命价值

迷茫，漠视生命、虚度生命，甚至做出伤害生命等行为时有发生。因此，对大学生的生

命观及其教育研究迫在眉睫。本文的四重生命观教育是在当前生命观教育研究的基础

上，对其所包含内涵的细化与重组，将生命意识观教育、生命价值观教育、生命发展观

教育、生命境界观教育四重维度作为整体性生命观教育的立足点，在循序渐进地完成各

阶段目标的过程中，形成合力，构建完善的生命体系。同时，通过对当前大学生生命观

教育现状进行调研，分析其出现的问题及原因，并从四重生命观教育视角提出相应的完

善对策，以帮助大学生树立正确的生命意识、明确生命价值、追求生命发展，实现生命

超越，为大学生实现青春梦想，投身社会建设保驾护航。本文共分为四个部分：

第一部分：分别对四重生命观教育相关理论进行阐述，对大学生四重生命观教育的

理论依据进行梳理，同时界定了大学生四重生命观教育的主要内容。

第二部分：通过对当前大学生生命观教育现状进行调查，发现其成效体现在大学生

对生命观教育的认可度较高、研究视角不断延展、生命观教育的整体实效性较强；存在

的问题表现为生命观教育内容较浅显、方式较单调、部分大学的生命观教育效果欠佳。

为进一步分析问题产生的原因提供事实依据。

第三部分：从当前大学生生命观教育理论研究程度和体系构成两个方面总结出当前

大学生生命观教育存在问题的原因，为进一步探究大学生生命观教育的优化路径奠定基

础。

第四部分：阐述四重生命观教育的优化路径，即进一步发挥思想政治教育的引领作

用、进一步深化心理健康教育的调控作用、建设四重生命观教育教学体系，为大学生形

成积极健康的生命观以及完善生命观教育提供有意义的参考。

关键词：大学生生命观教育；生命意识观；生命价值观；生命发展观；生命境界观

I

当代大学生四重生命观教育研究

ResearchonTheQuadrupleLifeViewEducationofContemporary

CollegeStudents

Abstract

Lifeisvaluable,butlifebelongstousonlyonce.Aspeoplewithspiritualconsciousness

andsocialattributes,weshouldnotonlybebasedontheexistenceofnaturallife,butalso

discoverthevalueoflife,promotethedevelopmentoflifeandcompletethetranscendenceof

lifeintheprocessofdevelopingandenrichinghumanisticlife.Theconceptoflifeis

fundamentalattitudeandviewoflife,whichdeterminesthelifeconsciousnessandlife

behaviorofpeople.Theresearchontheconceptoflifeistheinevitableresultofthe

developmentprocessofmodernization,anditispeoplespu