第五单元 第1课 多样化的沟通与交流 教案2 三下信息科技苏科版（2023）.docxVIP

第五单元第1课多样化的沟通与交流教案2三下信息科技苏科版（2023）

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教学内容

本节课的教学内容来自于苏科版小学三年级下册信息科技教材的第五单元第1课，课程标题为“多样化的沟通与交流”。本节课的主要内容围绕着如何利用信息技术手段进行有效的沟通与交流展开。具体内容包括：

1.了解并掌握电子邮件的基本知识，能够发送和接收电子邮件。

2.学习使用即时通讯软件，如QQ、微信等进行实时的沟通与交流。

3.探索网络论坛和博客等新媒体平台，了解其沟通与交流的特点和优势。

4.培养学生正确使用网络沟通与交流工具的意识和习惯，提高他们的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对电子邮件、即时通讯软件、网络论坛和博客等新媒体平台的使用意识和兴趣，使他们能够主动寻求和利用信息技术解决生活、学习中的问题。

2.信息能力：引导学生掌握电子邮件的基本操作，学会使用即时通讯软件进行实时的沟通与交流，了解网络论坛和博客等新媒体平台的特点和优势，提高他们的信息技术应用能力。

3.信息伦理：培养学生正确使用网络沟通与交流工具的意识和习惯，使他们能够遵循网络道德规范，自觉抵制不良信息，提高他们的信息伦理素养。

4.团队合作：通过小组合作完成任务的方式，培养学生的团队合作精神，使他们能够在沟通交流中学会协作、分享和互助。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握电子邮件的基本操作，包括发送、接收和回复邮件。

2.学会使用即时通讯软件进行实时的沟通与交流。

3.了解网络论坛和博客等新媒体平台的特点和优势，并能熟练使用。

难点：

1.电子邮件的发送和接收过程中，如何正确填写收件人、主题和邮件内容。

2.即时通讯软件的高级功能使用，如文件传输、视频通话等。

3.如何在网络论坛和博客上进行有效的沟通与交流，包括发表帖子、回复他人评论等。

解决办法：

1.通过示范和演练的方式，引导学生一步步掌握电子邮件的基本操作。

2.分组实践，让学生在即时通讯软件中进行实时的交流，教师指导并解答疑问。

3.利用实际案例，讲解网络论坛和博客的使用方法，让学生在实际操作中掌握技巧。

突破策略：

1.设计有趣的电子邮件互动活动，如“邮件接力赛”，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.提供多种即时通讯软件的使用教程和操作指南，供学生自主学习和参考。

3.组织学生参与网络论坛和博客的讨论，鼓励他们积极发表观点和回复他人，提高实际操作能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接设备。

2.课程平台：学校提供的课堂教学管理系统。

3.信息化资源：苏科版小学三年级下册信息科技教材、电子邮件和即时通讯软件的教程视频、网络论坛和博客的案例分析。

4.教学手段：讲授法、示范法、案例分析法、小组合作法、互动式教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括电子邮件和即时通讯软件的基本操作视频，要求学生观看并掌握相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“电子邮件是如何发送和接收的？”、“即时通讯软件有哪些功能？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生预习成果，了解学生对知识点的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，了解电子邮件和即时通讯软件的基本操作。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过电子邮件或即时通讯软件的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观看视频、阅读资料，自主学习电子邮件和即时通讯软件的基本操作。

-信息技术手段：利用在线平台发布预习任务和收集预习成果，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，引出电子邮件和即时通讯软件在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件和即时通讯软件的基本操作，通过实际操作演示，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生实际操作，通过实践活动让学生掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生通过小组讨论，实际操作电子邮件和即时通讯软件，掌握相关技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实际操作演示，帮助学生