信息技术教学中助力学生阅读实践的探究 论文.docxVIP

信息技术教学中助力学生阅读实践的探究

——以《制作阅读电子报》为例

摘要：信息技术与语文阅读教学的有效整合，将信息技术与学科课程的教学融为一体。在一定程度上能促进教与学效率的提高，能有效解决语文阅读教学的重难点，完成儿童语境的创设，激发学生的学习欲望，为学生思维能力的训练提供了良好的环境，激发学生的阅读兴趣；培养了学生的知识积累运用能力和搜集整理材料的能力。充分发挥信息技术在语文阅读教学中的优势，催化学生阅读能力的提升。

关键词：信息技术阅读教学课程融合

一、缘起

“信息技术”是个熟悉而又陌生的词汇。一般而言，提到“信息技术”大家都会觉得是上网搜集资料等初级功能，其实随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。笔者认为“信息技术”不仅止步于此，还可以为“阅读教学”锦上添花，成就语文阅读教学。就如我校开展的“建构儿童语境小学语文‘1+1’阅读教学实践研究”课题，大家利用信息技术只停留于搜集资料、课堂多媒体课件的运用方面；而笔者认为，热闹的讨论和教学之后应该有所积淀、有所展示、有所成就。因此，笔者想指导学生利用本次的阅读主题“我心中的明月”做一期电子小报的实践活动。不仅检验学生学的如何，还能让学生在制作的过程中感受信息技术运用下的阅读教学更好玩、更有趣、更有成就感。

二、慎思

1.聚焦“学情分析”，知己知彼。

所选是小学信息技术教材《小学信息技术》