辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 《Module2 No Drugs Period 5》教案 外研版必修2.docxVIP

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语《Module2NoDrugsPeriod5》教案外研版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语《Module2NoDrugsPeriod5》教案外研版必修2

教材分析

《Module2NoDrugsPeriod5》是辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语外研版必修2的教学内容。本节课主要围绕毒品危害展开，通过学习让学生掌握与毒品相关的词汇和表达方式，以及如何描述毒品的危害。同时，培养学生正确的人生观和价值观，提高他们的道德素养。

本节课的教学目标是：

1.学生能够掌握与毒品相关的词汇和表达方式。

2.学生能够听懂、会说、会读、会写关于毒品危害的短文。

3.学生能够运用所学知识，表达对毒品危害的看法。

4.学生能够树立正确的人生观和价值观，提高道德素养。

教学重点与难点：

重点：掌握与毒品相关的词汇和表达方式，能够描述毒品的危害。

难点：如何引导学生正确看待毒品问题，树立正确的人生观和价值观。

教学过程设计：

1.导入：教师通过展示毒品的图片，引导学生谈论对毒品的认识。

2.课堂活动1：学生分组讨论，列举毒品的危害。

3.课堂活动2：教师播放关于毒品危害的视频，学生进行听力训练。

4.课堂活动3：学生角色扮演，模拟毒品危害的场景，进行口语表达训练。

5.课堂活动4：教师引导学生进行写作训练，撰写关于毒品危害的短文。

6.课堂活动5：学生分享自己的观点，讨论如何拒绝毒品，树立正确的人生观和价值观。

7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调毒品危害，提醒学生远离毒品。

8.作业布置：学生课后搜集关于毒品危害的资料，进行拓展学习。

教学评价：

核心素养目标

《Module2NoDrugsPeriod5》的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将提升以下核心素养目标：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和语法知识，准确、恰当地描述毒品危害，并在讨论中能够流畅地表达自己的观点。

2.文化意识：通过学习毒品危害的相关知识，学生能够了解不同文化背景下对毒品问题的看法，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生在讨论和分析毒品问题时，能够发展批判性思维，对毒品危害有更深层次的理解和判断。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自主获取信息、处理信息的能力，养成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进行《Module2NoDrugsPeriod5》的学习之前，学生应该已经掌握了与毒品相关的基本词汇，如drug,addiction,harm,etc.，并具备一定的听说读写能力，能够在课堂上进行基本的英语交流和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对现实生活中的问题比较感兴趣，特别是那些与他们的生活息息相关的话题。因此，针对毒品这一主题，他们可能会表现出较高的学习热情。在学习能力方面，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够对毒品问题进行深入的探讨。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，因此，教师可以设计一些小组活动，以促进他们的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《Module2NoDrugsPeriod5》的学习过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对毒品的危害认识不够深入，难以用英语准确表达。其次，他们在进行讨论时，可能因为文化背景和价值观的差异，对某些问题产生分歧。这就需要教师在课堂上进行引导，帮助他们深入理解毒品问题，并尊重他们的观点。同时，教师还需要关注那些学习积极性较低或者基础较弱的学生，给予他们更多的关注和帮助，以保证他们在课堂上的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Module2NoDrugsPeriod5》所需的教材或学习资料。教材中应包含本节课的学习目标、重点难点、相关词汇和表达方式、以及听力、口语、阅读和写作训练等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于导入、课堂活动和总结等环节，帮助学生更好地理解和掌握毒品危害的相关知识。例如，可以准备一些关于毒品危害的图片和图表，展示毒品的危害实例，以及一些与毒品相关的新闻报道或纪录片片段。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以进行一些模拟实验，如毒品的危害实验，让学生通过亲身体验来加深对毒品危害的理解。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，确保实验的安全性