2024一年级数学下册 第7单元 100以内的加法和减法（二）7解决问题教案 冀教版.docxVIP

2024一年级数学下册第7单元100以内的加法和减法（二）7解决问题教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024一年级数学下册第7单元100以内的加法和减法（二）7解决问题教案冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024一年级数学下册第7单元“100以内的加法和减法（二）”中的解决问题部分。具体内容包括：运用100以内的加法和减法解决生活中的实际问题，理解问题情境，培养解决问题的策略和方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段已经学习了100以内的加法和减法基本运算，掌握了运算规律和技巧。在此基础上，本节课将引导学生运用所学运算知识，解决实际问题，如购物找零、比较数量等。通过实际问题，让学生将数学知识与生活实际相结合，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。冀教版教材中相关内容的铺垫，为学生的知识迁移和拓展提供了良好的基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，特别是数学运算、数学抽象和问题解决能力。通过运用100以内的加法和减法解决实际问题，学生将提高以下方面的能力：

1.数学运算：培养学生准确快速地进行100以内加减运算，增强对运算定律的理解和应用。

2.数学抽象：引导学生从具体问题中抽象出数学模型，提高学生将现实问题转化为数学问题的能力。

3.问题解决：培养学生分析问题、设计解决方案的能力，激发学生的创新思维和合作意识，增强解决实际问题的自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了100以内加减法的基本运算规则，能够熟练进行数值计算，理解加法和减法的关系，并能运用这些知识解决一些简单的数学问题。此外，学生在前一阶段的学习中，已经接触过一些简单的实际问题，具备初步的问题情境识别和数学模型构建能力。

2.学生在学习过程中表现出对数学运算的兴趣，尤其对与生活实际相关的问题表现出较高的探究欲望。他们的学习能力在不断提高，具备一定的自主学习能力和小组合作能力。学生的学习风格多样，有的喜欢直观操作，有的擅长逻辑推理，这为课堂上的多样化教学提供了可能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于复杂问题情境的识别和分析能力不足，可能在从实际问题中抽象出数学模型时感到困难；在解决具体问题时，可能会因为对运算规则的掌握不够熟练而出现错误；此外，部分学生可能在面对问题时缺乏解决问题的策略，需要引导和培养他们的解题思路和方法。针对这些情况，教师需要设计不同层次的教学活动，提供适当的引导和支持，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：计算器、实物模型（如购物物品、钱币等）、白板、学生用练习本。

2.软件资源：多媒体教学课件、教学动画、数学学习软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、电子书包。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、在线题库、互动教学应用。

5.教学手段：小组合作、情景模拟、问题引导、互动问答、个别辅导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对100以内加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过加减法吗？它在我们生活中有什么用？”

展示一些关于加减法在生活中的应用图片，如购物结账、比较数量等。

简短介绍加减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解100以内加减法的基本概念、运算规则和应用。

过程：

讲解加减法的定义，包括加法和减法的运算规则。

通过实例，让学生更好地理解加减法在生活中的实际应用。

3.加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加减法的特性和应用。

过程：

选择几个典型的加减法案例进行分析，如购物找零、物品数量增减等。

详细介绍每个案例的背景、运算过程和结果，让学生全面了解加减法的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加减法相关的生活场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景中的加减法运算，提出解决问题的策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、运算过程和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加减法