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生活化教学照亮孩子语文学习之路

摘要：随着我国小学语文教育的不断改革，小学语文课程的教学策略更加关键，通过有效的教学方式，不仅能够提升语文课堂的教学效率，还能非常高效的提升学生们的语文水平，让学生们更加喜爱小学语文的学习。本文是对小学语文课程教学前、教学中、教学后三个方面策略的研究分析，让语文的课堂更加高效，进一步有效提升学生的语文综合水平。

关键词：语文教学策略研究合作探究有效教学

小学语文课堂的教学一直以来都受到了众多学生家长的重视，在小学语文的教学过程当中，教师要通过正确的教学方法与教学模式对学生们展开教学，利用身边的资源以及根据学生们的学习状态开展高效率的教学课堂。语文老师无论在何时都要将每一位学生放在主体地位，以培养学生的综合素质为首要目标，要善于观察学生们在课堂中的表现，根据不同学生的学习方法，制定出一套符合自己所教班级的教学方法，通过高效率的教学提高学生们的语文成绩。

小学语文有效性教学的价值体现

小学语文是小学所有科目中比较重要的一门，语文内容与实际的生活息息相关，教师在教学的过程中应该采用高效的教学方式，能够让学生更加高效的进行语文相关内容学习，教师要在小学语文教学之前进行高质量的备课，在教学的过程中采用有效的教学方式，在教学之后及时进行总结。教师只有依据以上这种形式进行教学，才能真正促进学生高质量的进行语文学习。先前的小学语文教学主要是应试教育，教师只要让学生背诵记忆一些内容，从而学生遇到问题很少进行思考只是照搬硬套，对题目缺少自己的创新，所以进行有效性小学语文教学能够改善学生们的学习状态，让学生遇到问题敢于思考创新。教师进行小学语文有效性教学能够不断提升教师水平的同时提升语文课程的教学质量，进一步让学生们掌握语文的学习方式高效进行学习。教师通过专业的培训对自己的能力进行提升，加深对学生的了解针对每一个学生进行高效教学，通过这种形式达到针对性高效教学，小学语文教师在进行有效教学的过程中能够充分的将语文的有效内容进行讲解，让学生们对语文的学习更加感兴趣，对语文内容的学习更具积极性，进而发挥出小学语文高质量教学的真正价值。教师通过有效的教学方法策略对学生进行小学语文的教学，让学生们逐渐的体会语文的魅力，进而发挥出有效语文教学的真正价值。

小学语文教学前期的准备策略分析研究

2.1充分研究教材，丰富教学内容

在小学阶段，由于学生们的理解能力较差，在小学语文的教学当中教材是非常重要的，教师要在教学课堂当中充分的利用教材，充分的对教材进行研究，丰富小学语文课堂当中教学的内容，让同学们对教学的内容有一个充分的认识，以便于更好的提高每一位学生的语文成绩。教师在教学过程当中不要只是对教材表面所体现的知识进行讲解，每一位小学语文老师都要对教材所体现的更深层次的教学内容进行研究，摆脱以往枯燥无味的语文课堂教学过程，丰富教学的内容，调动学生们在课堂当中的学习积极性，根据教师在教学当中更加深层次的教学内容，提高自我的大脑思维，提高语文成绩。

例如，教师可以在教学的过程当中让学生们进行自由的分组，以小组的形式进行相互学习，进行互相的讨论。教师可以在课前先让学生们进行预习，给学生们几个可以在书面中找到的问题，让学生们在预习的过程当中从书面中找出答案，然后由小组的方式在语文教学的课堂当中进行相互之间的探讨，小组之间探讨完之后由教师做出最后的总结，在教师的正确引导之下根据对教材的研究，丰富小学语文课堂的教学内容。通过此类的教学方法，即可以让学生们对课本有一个更加深层次的认识，也可以让每一位学生根据教材的内容和老师的教学，提高语文成绩。

2.2进行专业培训，增强师资力量

小学阶段的学习对于每一位学生来说都是奠定基础和认识学习重要性的阶段，一位好的教师对学生们的影响是巨大的，学校要清楚的认识到这一点。一位好的教师会对学生们产生潜移默化的作用，教师在学生们的眼中扮演的是一个引路人的角色，因此学校要加强对教师的管理制度，给每一位学生一个良好的学习环境。一位品学兼优的学生离不开老师的教导，在小学阶段更是离不开语文老师的指引，学生们自己努力是一部分，教师的正确引导则是更加重要的一部分，学校要把教师在教学当中的专业性放在首要位置，只有学校中师资力量的增强，才能够使学生们的语文成绩得到提升。

例如，学校可以对语文教师开展专业的培训课，根据学校中教师的专业程度的不同，从而开展相对应的培训。学校可以请专业的人员到学校当中对小学语文教师开展培训，也可以先购买相对应的有关于小学语文教学方面的书籍先让语文老师们进行自主学习，自主培训，在对此书有一定的了解之后再由学校请专业得人员对语文老师们进行培训，从而让老师们在培训的过程当中相对得感到容易一些另一方面可以间接的让老师们加深对培训过程的学习，提高自我的专业性。学校要增强语文老师的师资力量，只有老师的教学