七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明教案设计（pdf） 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明教案设计（pdf）新人教版

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教学内容

新人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明。本节课的主要内容包括：

1.青春期的生理变化：让学生了解青春期身体发育的主要特点，包括身高、体重、神经系统和心、肺等器官的功能增强，以及性发育和性成熟等。

2.青春期的心理变化：引导学生认识青春期心理变化的特点，如独立意识增强、叛逆心理、情感波动等，并学会如何调整自己的心态，保持心理健康。

3.青春期的同伴关系：通过案例分析，让学生了解建立良好同伴关系的重要性，学会与同学互相尊重、支持和帮助，共同成长。

4.青春期的梦想与责任：教育学生要有远大的梦想，并为实现梦想付出努力，同时让学生认识到自己的责任，学会承担责任。

5.青春期的自我保护：引导学生了解青春期自我保护的重要性，学会保护自己的身心不受侵害，包括防范性侵害、网络安全等方面的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的法治意识：通过学习青春期相关法律知识，让学生了解自己的权益，增强法治意识，学会用法律保护自己。

2.培养学生的道德素养：引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，关心同伴，培养良好的道德品质。

3.提高学生的情感管理能力：帮助学生认识青春期情感波动的正常性，学会调整心态，管理自己的情绪，保持心理健康。

4.增强学生的自我管理能力：教育学生学会时间管理、生活规划，培养良好的生活习惯，为未来的学习和生活打下基础。

5.提升学生的团队协作能力：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了道德与法治的基本概念，对个人成长、家庭和社会的关系有一定的了解。同时，他们可能已经了解了一些青春期的生理变化，但可能对心理变化和同伴关系的认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自我成长和同伴关系比较感兴趣，他们好奇心强，愿意参与讨论和互动。在学习能力方面，学生们能够理解和分析案例，能够通过讨论和思考来掌握知识。他们的学习风格多样，有的喜欢阅读，有的喜欢通过讨论和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解青春期心理变化时，学生可能会遇到难以接受自身变化的困扰，需要引导他们正确看待和调整自己的心态。在学习同伴关系的内容时，学生可能会面临与同学之间的冲突和误解，需要通过案例分析和角色扮演等方式，帮助他们学会与他人沟通和解决问题。此外，在自我保护方面，学生可能对网络安全等领域的知识了解不足，需要通过实际案例和互动讨论，提高他们的自我保护意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过引入真实的青春期案例，让学生深入了解青春期的生理、心理变化以及同伴关系的重要性，引导学生学会正确处理类似问题。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的看法和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们分析和解决问题的能力。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟现实生活中的场景，让学生亲身体验并理解青春期相关的道德、法律问题，提高他们的道德素养和法治意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、图片等Multimediaresources，生动展示青春期的生理、心理变化，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，发布课程相关资料，方便学生随时查阅和复习。同时，通过平台进行在线互动，解答学生的疑问，提高教学效果。

（3）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测试、小组竞赛等活动，激发学生的学习积极性，及时了解学生的学习情况，为调整教学策略提供依据。

（4）实物模型演示：使用青春期生理变化的实物模型，让学生更直观地了解自身生理变化，增强他们的学习体验。

（5）青春期心理沙盘：通过心理沙盘游戏，让学生了解自己的内心世界，学会调整心态，保持心理健康。

五、教学过程设计

1.导入新课：通过展示青春期相关的图片、视频等，引发学生对青春期的关注，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课：结合案例分析、讨论、角色扮演等多种教学方法，系统讲解青春期的生理、心理变化，同伴关系，梦想与责任，自我保护等方面的知识。

3.课堂互动：组织学生进行小组讨论、分享心得，让学生在互动中学习，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

4.课堂实践：开展青春期心理沙盘、角色扮演等活动，让学生亲身体验，提高他们的情感管理能力和自我管理能力。

5.总结与反思：对本节课的知识进行总结，帮助学生巩固所学内容。同时，鼓励学生反思自己在青春期的成长，明确自