福建省泰宁县第一中学高二体育与健康《舞动青春》教案 新人教版.docxVIP

福建省泰宁县第一中学高二体育与健康《舞动青春》教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容选自福建省泰宁县第一中学高二体育与健康课程《舞动青春》教案，与人教版教材相符合。本节课的主要内容是学习青春的舞蹈，让学生在音乐的伴随下，通过舞蹈动作展示青春的活力和热情。通过本节课的学习，让学生了解舞蹈的基本动作和舞步，提高学生的舞蹈素养和艺术修养，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。同时，通过舞蹈的学习和表演，也能够增强学生的体质，提高学生的健康水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的体育舞蹈素养，培养学生的艺术修养，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。具体目标如下：

1.学生能够掌握舞蹈的基本动作和舞步，提升自身的舞蹈技能水平。

2.学生能够在音乐的伴随下，通过舞蹈动作展示青春的活力和热情，培养学生的艺术表现力。

3.学生能够在舞蹈练习和表演过程中，增强团队协作能力，培养集体荣誉感。

4.学生通过参与舞蹈活动，能够锻炼身体，提高体质，促进身心健康的发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.舞蹈基本动作的掌握

2.舞步的协调与连贯

3.舞蹈的创编与表演

难点：

1.舞蹈动作的准确性与稳定性

2.舞步的熟练度与节奏感

3.舞蹈创编的创意与表达能力

解决办法：

1.通过示范、讲解、练习等方式，让学生反复模仿和练习，提高舞蹈动作的准确性和稳定性。

2.采用音乐伴随练习，引导学生跟随节奏进行舞步的练习，增强舞步的熟练度和节奏感。

3.组织学生进行小组讨论和合作，鼓励学生发挥创意进行舞蹈创编，并给予肯定和鼓励，提高学生的舞蹈创编与表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《舞动青春》这本教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈动作和舞步。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合舞蹈练习的环境。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作；同时，留出足够的空间供学生进行舞蹈练习和表演。

5.音乐设备：准备音响设备，以便在教学中播放音乐，引导学生跟随节奏进行舞步练习。

6.舞蹈服装和道具：根据教学需要，准备舞蹈服装和道具，以便学生在表演时能够更好地展示舞蹈效果。

7.评价工具：准备评价工具，如评分表、反馈表等，以便在学生表演结束后对其进行评价和反馈。

8.安全措施：确保教学环境的安全，如清理教室内的障碍物，提醒学生注意运动安全等。

9.教学计划：根据教学目标和教学内容，制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。

10.教学反馈：在教学结束后，收集学生的反馈意见，以便对今后的教学进行改进和优化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春舞蹈的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青春舞蹈是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些青春舞蹈的表演视频片段，让学生初步感受舞蹈的魅力或特点。

简短介绍青春舞蹈的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.舞蹈基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解舞蹈的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解舞蹈的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍舞蹈的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.舞蹈案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解舞蹈的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的舞蹈案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解舞蹈的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用舞蹈解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论舞蹈的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与舞蹈相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对舞蹈的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调舞蹈的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的