八年级语文上册 记事作文教案 新人教版.docxVIP

八年级语文上册记事作文教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文上册新人教版中的记事作文写作。教学内容围绕课本第三单元“人间真情”主题，重点指导学生如何通过记叙事件来展现人物情感与性格。具体包括记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，以及如何运用描写、抒情等手法增强作文的表现力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级时已接触过基本的记叙文写作，对本节课的记事作文有初步的了解和认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步深化对记叙文写作的理解，通过学习课本中的优秀范文，结合自身生活实践，提升记事作文的构思与表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强语言建构能力：通过学习记事作文写作，使学生能够准确、生动地表达事件，提高语言组织与表达能力。

2.提升思维品质：引导学生从生活中发现素材，培养观察、思考和分析问题的能力，提高创新性思维。

3.增进审美鉴赏：通过阅读和分析课本中的优秀范文，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升审美水平。

4.强化文化理解：结合课文主题“人间真情”，让学生在作文中体现家庭、校园和社会生活中的正能量，加深对中华优秀传统文化的理解与传承。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）记叙文六要素的运用：时间、地点、人物、起因、经过、结果。课堂上，教师需强调六要素在记事作文中的重要性，并通过实例讲解如何将六要素融入作文中。

举例：以课本中的范文为例，分析文章如何围绕六要素展开叙述，使事件清晰、有条理。

（2）描写与抒情手法的运用：指导学生如何运用描写手法表现事物的特征，以及如何运用抒情手法表达情感。

举例：分析课文中对人物、环境、气氛等方面的描写，以及作者如何通过抒情手法表达内心的感受。

（3）作文结构布局：教授学生如何合理安排文章结构，使作文层次分明、过渡自然。

举例：通过课文案例分析，讲解开头、发展、高潮、结尾各部分的作用，以及如何实现各部分之间的衔接。

2.教学难点

（1）事件选择与主题表达：学生在写作过程中，难点在于如何从生活中选取有意义的事件，以及如何将事件与主题相结合。

举例：教师可指导学生从身边的小事入手，挖掘事件背后的意义，从而突出作文的主题。

（2）描写与抒情的适度运用：学生往往难以把握描写与抒情的度，过多或过少的描写、抒情都会影响作文的质量。

举例：通过课文实例，教授学生如何根据事件和主题的需要，适度运用描写和抒情手法。

（3）作文的语言表达：如何运用生动、形象的语言表达事件和情感，是学生在写作过程中的另一个难点。

举例：分析课文中优秀的语言表达，如比喻、拟人等修辞手法的运用，引导学生借鉴并运用到自己的作文中。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解记叙文写作的基本技巧和策略，如六要素的运用、描写与抒情手法的应用，为学生提供明确的理论指导。

-结合课本范文，分析其写作技巧，让学生理解并模仿。

-通过实例讲解，使学生掌握作文结构布局的方法。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的写作思路和经验，互相学习，提高写作技巧。

-分组讨论作文主题，激发创意，丰富作文内容。

-选取学生习作进行课堂讨论，共同分析优点和不足，促进互评互改。

（3）情境教学法：创设具体情境，引导学生观察、体验和表达，提高作文的真实性和感染力。

-通过图片、视频等多媒体手段展示情境，激发学生的写作灵感。

-组织实地观察活动，让学生在真实情境中感受和表达。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体展示课文范文、优秀作文等，让学生直观地感受作文的结构、语言和情感表达。

-展示范文，分析作文技巧，提高学生的鉴赏能力。

-播放相关视频，激发学生的情感共鸣，促进写作灵感。

（2）教学软件：运用教学软件开展作文点评、互动交流等活动，提高教学效率。

-利用作文批改软件，为学生提供即时反馈，指导作文修改。

-通过网络平台，实现师生、生生之间的互动交流，分享写作心得。

（3）实物展示：运用实物、模型等教具，帮助学生形象地理解作文内容，提高写作兴趣。

-展示与作文主题相关的实物，引导学生观察、描绘。

-使用模型等教具，模拟作文中的场景，增强学生的写作体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对记事作文的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道记事作文是什么吗？它与我们生活的关系是什么？”

展示一些生活中的小故事图片或视频片段，让学生初步感受记事作文的魅力。

简短介绍记事作文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.记事作文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解记事作文的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解记事作文的定义