高中通用技术 设计中的人机关系3教案 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术设计中的人机关系3教案苏教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：设计中的人机关系

2.教学年级和班级：高中一年级通用技术班

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生理解人机关系在设计中的重要性。

2.使学生掌握人机界面的基本设计原则。

3.培养学生运用人机关系原理进行设计创新的能力。

【教学内容】

1.人机关系概述

-介绍人机关系的基本概念

-分析人机关系在设计中的应用

2.人机界面设计原则

-可用性原则

-直观性原则

-容错性原则

3.设计案例分析

-分析优秀设计作品中的人机关系应用

-讨论设计案例中的优点与不足

4.设计实践

-让学生运用所学人机关系原理，进行设计实践

-指导学生完成设计方案并进行展示

【教学方法】

1.讲授法：讲解人机关系基本概念、设计原则等理论知识。

2.案例分析法：分析优秀设计案例，使学生深入理解人机关系在设计中的应用。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

4.实践法：指导学生进行设计实践，提高学生的动手能力。

【教学评估】

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题积极性等。

2.设计实践：评估学生在设计实践中的表现，包括设计方案的创新性、实用性等。

3.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

【教学资源】

1.教材：苏教版必修1《通用技术》

2.课件：人机关系设计PPT

3.设计案例：收集优秀设计案例，用于课堂分析

4.设计工具：提供给学生进行设计实践的绘图工具、软件等。

二、核心素养目标

1.提升学生的技术理解与认知：通过本节课的学习，使学生深入理解人机关系的基本原理，提高对通用技术学科的认识，形成对技术发展与人机交互关系的深刻见解。

2.培养学生的创新设计思维：引导学生从人机关系角度思考问题，激发学生的创新意识，培养其在设计过程中解决问题的能力。

3.强化学生的实际操作能力：通过设计实践，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手实践能力，培养具备实际操作技能的技术人才。

4.增强学生的团队合作意识：在设计实践过程中，培养学生与他人合作、沟通、协调的能力，提升团队协作水平。

5.塑造学生的审美观念：通过分析优秀设计案例，引导学生形成良好的审美观念，提高设计作品的艺术素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人机关系的基本原理及其在设计中的应用。

2.人机界面设计原则的实际运用。

3.设计实践中的人机关系创新应用。

难点：

1.理解并运用人机界面设计原则进行创新设计。

2.将理论知识与实践操作有效结合，进行有针对性的设计。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，结合课本内容，让学生直观感受人机关系在设计中的应用，加深理解。

2.采用讨论法，引导学生主动思考，探讨设计原则在实际案例中的应用，提高分析解决问题的能力。

3.分组合作进行设计实践，鼓励学生相互交流，共享创意，互相学习，以突破设计难点。

4.教师提供实时指导，针对学生在设计过程中遇到的问题给予解答，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。

5.设置课后反思环节，让学生总结设计过程中的经验教训，为下一次设计实践提供借鉴。

四、教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机及设计软件（如CAD、SketchUp等）

-绘图工具（如尺、圆规、彩色笔等）

-模型制作材料

2.软件资源：

-教材：苏教版必修1《通用技术》

-课件：人机关系设计PPT

-设计案例集

3.课程平台：

-学校多媒体教室

-课堂讨论区

-网络教学平台（用于提交和反馈设计作业）

4.信息化资源：

-电子教案

-在线视频资源（关于人机关系设计原理和应用）

-电子图书及相关学术论文

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-实践操作法

-反馈评价法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人机关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人机关系吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些人机关系设计实例图片，让学生初步感受人机关系在设计中的重要性。

简短介绍人机关系的基本概念和在实际应用中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人机关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人机关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人机关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人机关系的设计原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解人机关系在实际应用中的作用。

3.人机关系案例分析（20分钟