2024春八年级语文下册 第4单元 14应有格物致知精神说课稿 新人教版.docxVIP

2024春八年级语文下册第4单元14应有格物致知精神说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024春八年级语文下册第4单元14应有格物致知精神说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：2024春八年级语文下册第4单元14应有格物致知精神说课稿新人教版

2.教学年级和班级：八年级语文

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用“格物致知”这一成语，提高自己的语文表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的观点和论据，学生能够培养自己的批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化素养：通过学习本节课的内容，学生能够了解中国古代的儒家思想，提高自己的文化素养。

4.价值观：通过学习“格物致知”的精神内涵，学生能够树立正确的价值观，培养自己追求真理、勇于探索的精神风貌。

5.审美情趣：通过欣赏课文中优美的语言和表达，学生能够提高自己的审美情趣，培养对文学艺术的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解“格物致知”的含义及其在现实生活中的运用。

（2）掌握课文中的关键观点和论据，深入领会作者对“格物致知”精神的阐述。

（3）提高学生的语文表达能力，学会运用“格物致知”这一成语。

（4）了解中国古代儒家思想，提升文化素养。

2.教学难点：

（1）课文中所阐述的“格物致知”精神与现实生活的联系：学生在生活中如何运用“格物致知”精神来解决问题，如何将这一精神融入到自己的学习和成长过程中。

（2）分析课文中的论据，理解作者的观点：学生需要学会从课文中的论据出发，推理出作者对“格物致知”精神的看法，培养自己的逻辑推理能力。

（3）学生对儒家思想的理解：儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，学生需要了解其基本内涵，才能更好地理解课文。

（4）学生对课文中所用成语的理解和运用：学生需要掌握“格物致知”这一成语的正确用法，学会在适当的场合运用。

（5）学生对课文优美语言的欣赏：课文中含有许多优美的表达，学生需要学会欣赏并尝试在自己的写作中运用。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）创设生活情境，让学生在实际环境中感受“格物致知”精神的价值。

（2）采用问题驱动的教学方法，引导学生从课文中的论据出发，推理出作者的观点。

（3）讲解儒家思想的基本内涵，引导学生理解课文中的文化背景。

（4）进行成语辨析和演练，帮助学生掌握“格物致知”的正确用法。

（5）分析课文中优美的语言表达，引导学生学会欣赏并运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024春八年级语文下册第4单元14应有格物致知精神说课稿新人教版》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中为学生提供直观、生动的学习材料，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。如果后续课程中有实验环节，需确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全、可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以进行小组讨论、互动交流，培养合作意识和团队精神；在实验操作台，学生可以进行实验操作，锻炼动手能力和实践能力。

5.教学设备：确保教学所需的投影仪、电脑、音响等设备正常运行，以便于教师在教学过程中使用多媒体资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线文章、学术研究、历史背景等，以便在教学过程中为学生提供更多学习资料，拓宽学生的知识视野。

7.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，以吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《应有格物致知精神》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对事物不求甚解的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索应有格物致知精神的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“格物致知”的基本概念。它是儒家思想中的一个重要概念，意思是对事物深入探究，以求真知。在现代社会，格物致知精神仍然具有重要的意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了格物致知精神在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在