四年级信息技术上册 我的作品排行榜教案 冀教版.docx

四年级信息技术上册我的作品排行榜教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术上册我的作品排行榜教案冀教版

教材分析

《四年级信息技术上册我的作品排行榜教案冀教版》以学生已掌握的信息技术基础知识为出发点，紧密结合冀教版教材，围绕“我的作品排行榜”这一主题，设计了一系列实践性强、富有创意的教学活动。本章节内容旨在让学生通过动手实践，掌握作品排名的制作方法，提高他们对信息处理、数据分析的能力。课程与课本紧密关联，涵盖了教材中有关图表制作、数据排序等知识点，注重培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。教学内容实用性强，符合四年级学生的认知水平和知识深度。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。通过“我的作品排行榜”实践活动，学生将深入理解数据收集、处理和展示的过程，提升信息获取与筛选的能力。关联课本内容，学生将学会运用图表工具进行数据分析，培养数据意识，增强信息表达的准确性。同时，鼓励学生发挥创意，设计个性化的排行榜，激发创新思维和审美情趣。在团队协作中，提高沟通与协作能力，培养负责任的网络公民意识，符合新教材对学生核心素养的要求。

重点难点及解决办法

重点：1.数据的收集与整理；2.排行榜的制作与美化。

难点：1.利用软件工具进行数据排序；2.创意设计，使排行榜具有个性化和吸引力。

解决办法及突破策略：

1.对于数据的收集与整理，通过课堂讲解和示范，让学生掌握基本的数据收集方法，使用教材中提供的工具和模板进行数据录入和初步整理。

-突破策略：提供真实或模拟的数据情境，让学生在实践中学会数据的采集和整理。

2.对于软件工具的数据排序，通过分步骤的指导和练习，帮助学生掌握排序功能的使用。

-突破策略：设计不同难度的排序任务，由浅入深地引导学生操作，并提供个别辅导。

3.针对排行榜的美化和创意设计，鼓励学生探索软件的图表自定义功能，结合教材中的案例进行启发式教学。

-突破策略：组织小组讨论和分享，让学生互相借鉴创意，同时引入设计原则和美学知识，提高作品的整体质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好四年级信息技术上册教材，特别是与“我的作品排行榜”相关的章节内容。教材中将提供数据收集、处理和展示的基本方法，以及排行榜制作的步骤和案例。

-学习资料：发放课堂练习册或打印相关数据表格，供学生记录和整理数据使用。

2.辅助材料：

-图片：准备一些与排行榜相关的图片，如不同风格和主题的排行榜设计示例，以激发学生的创意灵感。

-图表：提供多种类型的图表模板，如条形图、折线图、饼图等，以便学生选择合适的图表来展示数据。

-视频：剪辑一些简短的教学视频，展示如何使用软件工具进行数据排序和图表美化，方便学生跟随操作。

-电子资源：提供在线资源链接，如互动式图表制作网站，供学生探索和练习。

3.实验器材：

-计算机：确保每位学生都能访问到计算机，并装有适合的数据处理软件，如Excel等。

-打印机：用于打印学生作品和参考资料。

-投影仪：用于展示教材内容、示例作品和教学视频。

4.教室布置：

-分组讨论区：将学生分成小组，每组有足够的空间进行讨论和协作。

-实验操作台：如果可能，设置专门的实验操作区，确保学生在操作计算机时不受干扰。

-展示区：设置一个展示区，用于展示学生的作品，鼓励学生相互评价和学习。

-教学提示板：在教室中设置提示板，提前贴上与排行榜制作相关的步骤和技巧，方便学生参考。

确保所有教学资源都符合教学实际，与课本内容紧密关联，且在课前已经过测试，保证教学活动能够顺利进行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的作品排行榜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在制作自己的作品时，是否想要知道它与其他同学作品相比的排名？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制作和优化我们的作品排行榜。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解排行榜的基本概念。排行榜是对一系列数据进行排序和展示的方式，它是信息呈现和比较的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用Excel制作一个简单的作品排行榜，以及如何通过图表来美化我们的数据展示。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数据的收集与整理、以及排行榜的制作和美化这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和逐步指导来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作品排行榜相