5.琥珀（教案）2023-2024学年部编版语文四年级下册.docx

5.琥珀（教案）2023-2024学年部编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.琥珀（教案）2023-2024学年部编版语文四年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版语文四年级下册的第五单元“琥珀”。具体内容包括课文《琥珀》的阅读理解，以及相关词语和句型的学习。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了如何阅读和理解文章，同时也掌握了一些基本的词语和句型。在此基础上，本节课将引导学生更深入地理解课文内容，并通过学习新词语和句型来提高学生的语言表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文《琥珀》，培养学生的语言感知能力和理解能力，提高学生的语言运用水平。

2.思维品质：通过分析课文中的故事情节和人物形象，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化意识：通过学习课文中的文化元素，增强学生对中国传统文化的认识和理解，提高学生的文化素养。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生独立学习和解决问题的能力，提高学生的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读和理解简单的文章。

（2）学生已经学习了一些基本的词语和句型，能够运用这些词语和句型进行简单的表达。

（3）学生已经了解了一些关于自然和科学的知识，对于课文中的琥珀的形成和特点有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对课文中的故事情节和人物形象感兴趣，喜欢通过阅读理解故事，分析人物性格。

（2）学生的学习能力强，能够通过自主学习和合作学习，独立解决学习中的问题。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读理解课文，有的喜欢通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能在理解课文中的科学知识方面遇到困难，如琥珀的形成和特点等。

（2）学生可能在运用新学的词语和句型进行表达方面遇到困难，如如何准确地表达自己的观点和感受。

（3）学生可能在分析课文中的故事情节和人物形象方面遇到困难，如如何理解人物的性格和行为。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设具体的学习情境，引导学生置身于课文中的故事情节中，增强学生的感知和理解能力。

（2）互动教学法：通过组织学生进行小组讨论、合作学习和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度。

（3）任务驱动教学法：通过布置具体的阅读理解任务，引导学生深入阅读课文，提高学生的阅读理解和分析问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示课文中的图片、视频和动画等资源，增强学生的直观感知和理解能力。

（2）教学软件：使用教学软件进行课文朗读、生词学习和句子练习等，提高学生的语言运用水平。

（3）网络资源：利用网络资源提供课文相关的背景知识和拓展阅读材料，拓宽学生的知识视野。

（4）实物展示：利用实物展示琥珀的实物或图片，增强学生的直观感知和理解能力。

（5）学习单：提供学习单，引导学生自主学习和合作学习，提高学生的自主学习能力和合作精神。

（6）教学评价：利用教学评价工具，如测试、作业和小组评价等，对学生的学习情况进行评估和反馈，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《琥珀》的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文《琥珀》的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《琥珀》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《琥珀》的背景和故事情节，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文《琥珀》中的生词、句型和故事情节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课文《琥珀》的内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。