二年级信息技术上册 第5课 我的儿歌集——插入艺术字 2教案 河大版.docxVIP

二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字2教案河大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字2教案河大版

教学内容

本节课的教学内容来自于河大版二年级信息技术上册第5课《我的儿歌集——插入艺术字》。课程主要内容包括：

1.学习如何打开“插入”菜单。

2.学习如何选择艺术字样式。

3.学习如何插入艺术字到文档中。

4.学习如何调整艺术字的字体、大小和颜色。

5.实践在儿歌集中插入艺术字，装饰儿歌标题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，让学生在实际操作中感受信息技术的魅力，增强信息素养。

2.计算思维：通过学习插入艺术字的操作过程，培养学生运用计算机思维解决问题的能力，提高计算思维水平。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行创意表达和个性化展示的能力，激发学生的创新精神。

4.信息伦理与法律：在学习过程中，引导学生关注信息技术使用的道德和法律问题，培养学生良好的信息伦理观念和法律意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握打开“插入”菜单的方法。

（2）学会选择艺术字样式并插入到文档中。

（3）掌握调整艺术字的字体、大小和颜色的方法。

（4）实践在儿歌集中插入艺术字，装饰儿歌标题。

2.教学难点：

（1）打开“插入”菜单：对于部分学生来说，可能会不清楚如何找到“插入”菜单，因此在实际操作过程中容易遇到困难。

（2）选择艺术字样式：在众多的艺术字样式中，学生可能不知道如何选择适合自己的样式，或者对某些样式不熟悉，导致选择困难。

（3）调整艺术字：部分学生可能不清楚如何调整艺术字的字体、大小和颜色，因此在实际操作过程中容易出错。

（4）实践操作：将所学知识应用到实际操作中，插入艺术字并装饰儿歌标题，对于部分学生来说可能存在一定的难度。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生逐步掌握操作方法。同时，通过小组合作、实践操作等方式，帮助学生突破难点，提高实际操作能力。

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”教学法，以实际操作任务为主线，引导学生自主探究、合作学习。在教学过程中，教师提出任务，学生通过完成任务来掌握相关知识和技能。例如，教师可以布置“为儿歌集制作一个精美的封面”的任务，让学生在完成任务的过程中学习插入艺术字、调整字体大小和颜色等技能。

2.运用“情境教学法”，创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。教师可以利用多媒体资源，如图片、音频和视频等，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。例如，在讲解艺术字样式时，教师可以展示一些精美的艺术字示例，让学生在欣赏的同时，学会如何选择和应用这些样式。

3.采用“分组合作”学习方式，鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。教师可以将学生分成若干小组，每组分配一个任务，要求学生在小组内协作完成。这样既能提高学生的团队合作能力，也能加深他们对知识的理解。

4.利用信息技术工具，如PPT、在线工具等，辅助教学。教师可以通过PPT展示操作步骤、示例图片等，清晰地传达教学内容。同时，引导学生使用在线工具，如截图工具、画图软件等，进行艺术字的创作和调整。

5.实施“一对一辅导”，针对学生的个体差异，给予个性化的指导。在课堂活动中，教师应关注学生的学习进度和需求，及时解答他们的疑问，帮助他们在课堂上掌握所学知识。

6.运用“评价激励法”，对学生进行形成性评价，激发学生的学习积极性。教师可以设置不同难度的任务，让学生选择适合自己的任务进行挑战。完成任务后，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对插入艺术字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在文档中插入艺术字吗？它如何帮助我们的儿歌集更吸引人？”

展示一些使用艺术字装饰的儿歌集图片，让学生初步感受艺术字的美观和实用性。

简短介绍艺术字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术字的基本概念、组成部分和插入方法。

过程：

讲解艺术字的定义，包括其主要组成元素和常见样式。

详细介绍如何在文档中插入艺术字，使用PPT或屏幕录制视频演示操作步骤。

3.艺术字案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术字的特性和重要性。

过程：

选择几个利用艺术字装饰儿歌集的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术字在儿歌集制作中的作用。

引导学生思考这些案例对实际制作儿歌集的