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（苏教版）七级上册第一单元语文教学设计苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（苏教版）七级上册第一单元语文教学设计苏教版

课程基本信息

1.课程名称：苏教版七年级上册第一单元语文教学

2.教学年级和班级：苏教版七年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识和审美情趣。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高他们的朗读能力。同时，学生能够理解课文中的重点词语和句式，提高他们的词汇和语法运用能力。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，学生能够培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够从不同的角度思考问题，提出自己的观点，并能够进行合理的论证。

3.文化意识：通过学习课文，学生能够了解和感受中国传统文化，增强他们的文化意识和民族自豪感。学生能够理解和尊重不同的文化，培养他们的跨文化交际能力。

4.审美情趣：通过欣赏和分析课文中的美，学生能够培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。学生能够发现和感受生活中的美，提高他们的生活质量。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容理解：理解本单元课文的主题思想和情节发展，把握人物形象和情感变化。

2.语文要素掌握：掌握本单元所学的语文要素，如修辞手法、写作技巧等，并能够运用到实际写作中。

难点：

1.课文深层含义解读：对于课文中的深层含义和象征意义进行解读，理解作者的写作意图。

2.语文要素应用：将所学的语文要素灵活运用到写作中，提高写作水平和创造力。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过引导学生阅读课文、讨论交流、观看相关视频等方式，帮助学生深入理解课文内容和语文要素。

2.对于难点内容，可以采取分步讲解、实例分析、小组合作等方法，引导学生逐步理解和掌握。同时，可以提供练习题和写作任务，让学生在实际操作中运用所学的语文要素，提高他们的写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、电脑、打印机等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与本单元相关的电子教材、教学PPT、教学视频、音频材料、在线文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习法、案例分析法、写作练习法等。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《xxxx》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索xxxx的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了xxxx在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调xxxx和xxxx这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“xxxx在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了xxxx的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对xxxx的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.课文内容理解

本单元的课文包括《xxxx》、《xxxx》等，通过学习这些课文，学生需要理解课文的主题思想、情节发展、人物形象和情感变化。

2.语文要素掌握

本单元所学的语文要素包括修辞手法、写作技巧等，学生需要掌握这些要素并能够运用到实际写作中。