2024-2025学年初中回报社会保护身边每一个人班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年初中回报社会保护身边每一个人班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年初中回报社会保护身边每一个人班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：初中社会课——保护身边每一个人

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解并认识到身边每个人的价值和重要性。

2.培养学生关爱他人，保护身边每一个人的意识。

3.通过实践活动，提高学生保护身边人的实际能力。

三、教学内容

1.身边人的价值和重要性。

2.保护身边人的方法和技巧。

3.实践活动：保护身边每一个人。

四、教学过程

1.导入：通过一个发生在身边的真实案例，引发学生对身边人的关注和思考。

2.新课导入：介绍身边人的价值和重要性。

3.课堂讲解：讲解保护身边人的方法和技巧。

4.实践活动：学生分组讨论，制定保护身边每一个人的计划。

5.总结：对学生的实践活动进行点评，总结保护身边人的重要性。

五、教学评价

1.学生课堂参与度。

2.学生实践活动成果。

3.学生对保护身边人的认识和理解程度。

六、教学资源

1.真实案例素材。

2.保护身边人的方法和技巧资料。

3.实践活动道具。

七、教学建议

1.教师在讲解过程中，要注重引导学生思考，提高学生的认识。

2.实践活动要紧密结合课堂内容，让学生在实践中巩固知识。

3.注重教学评价，及时了解学生掌握情况，调整教学方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.人文关怀素养：通过课程学习，让学生认识到身边每个人的价值和重要性，培养关爱他人，关注社会的人文关怀素养。

2.实践操作素养：通过实践活动，让学生学会保护身边每一个人的方法和技巧，提高学生的实践操作素养。

3.社会责任素养：培养学生承担社会责任，关注身边人的意识，提高学生的社会责任素养。

在教学过程中，教师应注重引导学生思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力，同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。在评价学生时，不仅要关注学生的知识掌握情况，还要关注学生在核心素养方面的表现，全面评估学生的成长和发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）身边人的价值和重要性：让学生了解和认识到身边每个人的价值和重要性，理解每个人都应该受到尊重和关爱。

举例：通过讨论和分享，让学生思考并认识到家人、朋友、老师、同学等身边人对自己的成长和生活的影响，从而理解他们的价值和重要性。

（2）保护身边人的方法和技巧：让学生学会保护身边每一个人的方法和技巧，提高他们的保护能力。

举例：教授学生如何与人沟通、如何倾听、如何关心他人等技巧，以提高他们保护身边人的能力。

（3）实践活动：让学生通过实践活动，将所学知识和技巧应用于实际生活中，保护身边每一个人。

举例：组织学生进行小组讨论，制定保护身边人的行动计划，如关爱留守儿童、帮助老年人过马路等。

2.教学难点：

（1）身边人的价值和重要性：让学生深刻理解身边每个人的价值和重要性，并能够主动关爱和尊重他们。

难点分析：学生可能对此概念理解不深，难以体会到身边人的实际影响，因此需要通过案例分享、讨论等方式引导学生深入思考。

（2）保护身边人的方法和技巧：让学生学会并熟练运用保护身边人的方法和技巧，提高他们的保护能力。

难点分析：学生可能对的保护方法和技巧不够了解，难以运用到实际生活中，因此需要通过情景模拟、小组讨论等方式引导学生实践和掌握。

（3）实践活动：让学生将所学知识和技巧应用于实际生活中，保护身边每一个人。

难点分析：学生可能对此缺乏经验和实践，难以将知识和技巧运用到实际生活中，因此需要通过组织实践活动，引导学生亲身体验和参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中社会课——保护身边每一个人》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如身边人的价值案例图片、保护方法技巧的示意图等，以便于学生更直观地理解和掌握知识。

b.准备相关文章和案例，如新闻报道、真实故事等，以便于学生进行讨论和思考。

3.实验器材：

a.如果涉及实验，如模拟保护身边人的情景实验，需要确保实验器材的完整性和安全性，如模拟道具、防护用品等。

b.准备实验指导书和实验安全注意事项，以便于学生了解实验流程和确保实验安全。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和实践活动。

b.设置实验操作台，以便于进行实验教学和实践活动。

c.布置教室氛围，如悬挂相关标语、海报等，以增