第4课时：单元预习课《我们家的男子汉》《芦花鞋》教案 (1).docxVIP

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第4课时单元预习课

——《我们家的男子汉》《芦花鞋》

一、教学目标

1．正确认读“徽、谜、唇”等22个生字，掌握多音字“强、吭”。

2．正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容。

二、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

上节课，我们学习了《小英雄雨来》，感受到了主人公雨来坚强不屈的美好品质，今天我们学习《我们家的男子汉》《芦花鞋》这两篇文章，看看这两篇文章中的主人公身上又有着怎样的优秀品质。

（二）读文圈字，扫清障碍

1．生自由读文，圈画生字新词。

（课件出示）：

安徽保姆拇指嘴唇风靡倔强攥着嘱咐潦草沮丧

拘束妨碍蹿进轮廓搓进祈求遗憾污迹雪屑捋下来

提醒学生注意：

“攥”是平舌音，不要读成翘舌音。

风靡的“靡”是三声，不要读成二声。

“祈求”的“祈”是二声。

2．认识多音字。

强（强大）（倔强）吭（引吭高歌）（吭声）

3．词语读准了，相信这些句子更难不住大家。（课件出示）

当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。

——选自《我们家的男子汉》

我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。

——选自《我们家的男子汉》

青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。

——选自《芦花鞋》

（三）借助标题，理解内容

这两篇文章主要写了什么呢？谁能概括一下课文的主要内容？

提示：《我们家的男子汉》可以借助小标题。

生汇报交流。

这节课，我们读通了课文，读准了生字词，了解了课文的主要内容。下节课，我们继续学习。

三、板书设计

成长的故事

我们家的男子汉芦花鞋

多音字：强（强大）（倔强）

吭（引吭高歌）（吭声）