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以绘本为载体下的小学美术教学探究

摘要:随着社会的不断发展，美术教学越来越受到人们的重视，以绘本为载体融入小学美术教学是目前较好的美术教育方式，它能够帮助学生绘画的同时，也提高学生们对其他知识盲区的了解。但是，以绘本为载体，优化小学美术教学仍然存在很多不足，本文将从它的优点和现状进行讨论，并提出策略方法。

关键词:绘本教学;优化;美术教学

随着中国经济的飞速发展，综合国力的不断提高，人们的追求也在无形”中发生着更替，由原来对吃饱穿暖的物质追求到现在对艺术的精神追求。美术作为艺术的一种，其能够陶冶人的情操，提高人们的审美观，很多家长也非常重视小学美术的培养，因为它们是整个美术学习的基础，并且小学阶段也是学生们培养学习美术的学习习惯关键一步。绘本以丰富的文本内容再加上简洁的文字点缀，可以散发出无限的魅力。在国外多数国家都将绘本作为载体教育学生。我国也慢慢普及以绘本为载体的小学美术教育，因此，如何以绘本为载体，优化小学美术教学已经成为近些年的一个热门”话题。

一、以绘本为载体，优化小学美术教学的现状

部分老师不注重绘本教学的意义，怀有传统的教学思想，把绘画课变成了理论课，依然以灌输式”的教学模式去教育学生，用普通绘画教学模式去引导学生，只注重学生们学习美术的一些理论，没有将学生们从理论中引导出来，走进”绘本。这样对于学生没有创新，也不能够去勾起学生对于绘画的兴趣。对于小学阶段的学