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4.3运用选择结构描述问题求解过程教学设计-2023—2024学年粤教版高中信息技术（2019）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3运用选择结构描述问题求解过程教学设计-2023—2024学年粤教版高中信息技术（2019）必修1

课程基本信息

1.课程名称：选择结构描述问题求解过程

2.教学年级和班级：高中信息技术（2019）必修1

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第X周第X节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解选择结构的概念和作用，能够运用选择结构描述问题求解过程。

2.培养逻辑思维能力，学会分析问题的条件和要求，设计选择结构解决问题。

3.提高信息素养，能够运用选择结构编写简单的程序，培养计算思维和编程能力。

4.培养团队合作和沟通协作能力，通过小组讨论和合作完成选择结构的问题求解。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-选择结构的基本概念

-条件语句的语法和执行流程

-常见的选择结构算法和逻辑表达式

-选择结构在实际问题求解中的应用

举例：重点在于让学生理解选择结构是如何根据不同的条件执行不同的代码分支，以及如何使用条件语句来构建选择结构。

2.教学难点

-选择结构中条件的逻辑组合

-嵌套选择结构的理解和设计

-真实情境中问题条件的抽象和转化

-选择结构在复杂问题求解中的逻辑推理

举例：难点在于让学生掌握如何将复杂的问题条件拆分成多个简单的条件，并正确地组合这些条件以构建出有效的选择结构。同时，如何处理多个选择结构之间的嵌套也是学生容易混淆的地方。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：用于讲解选择结构的基本概念和语法，为学生提供基础知识框架。

-案例研究：通过分析具体的案例，让学生理解选择结构在实际问题求解中的应用。

-项目导向学习：学生分组完成项目，设计并实现含有选择结构的小程序，提高实践能力。

-讨论法：分组讨论选择结构的逻辑组合和嵌套使用，促进学生之间的交流和思维碰撞。

2.教学活动设计

-小组合作：学生分组，共同探讨和设计解决特定问题的选择结构算法。

-编程实践：学生在教师的指导下，编写代码实现选择结构，解决实际问题。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟选择结构的应用场景，增强对选择结构概念的理解。

-实验操作：通过实验，让学生直观地观察选择结构的执行过程，加深对选择结构的理解。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作多媒体幻灯片，展示选择结构的基本概念、例题和实践活动。

-视频：播放选择结构相关的教学视频，帮助学生形象地理解选择结构的执行过程。

-在线工具：使用在线编程平台，让学生实时编写代码并测试，提供即时反馈。

-互动软件：运用互动软件，开展选择结构设计竞赛或解题挑战，增加课堂趣味性。

-编程手册：提供编程语言的选择结构相关参考资料，方便学生课后自学和复习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《选择结构描述问题求解过程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要根据不同条件做出不同决策的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索选择结构的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解选择结构的基本概念。选择结构是编程中用来根据不同条件执行不同代码块的逻辑结构。它在解决问题时起到至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了选择结构在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调条件语句的语法和执行流程这个重点。对于嵌套选择结构的理解和设计这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与选择结构相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示选择结构的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“选择结构在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班