2024-2025学年高中英语 Unit 4 Friends forever Period 5 Presenting ideas教案 外研版必修第一册.docx

2024-2025学年高中英语Unit4FriendsforeverPeriod5Presentingideas教案外研版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中英语Unit4FriendsforeverPeriod5Presentingideas。该节课主要让学生通过阅读和听力练习，了解和掌握关于友谊的表述和观点，提高学生的英语听说读写能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit1-3的内容，掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。同时，学生在生活中也有关于友谊的亲身经历和感受，这为本节课的学习提供了现实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4FriendsforeverPeriod5Presentingideas，学生将进一步提高英语听说读写能力，特别是听力理解和口语表达能力的提升。同时，学生将了解和掌握关于友谊的文化背景和价值观，培养跨文化交流的意识。通过讨论和分享，学生将锻炼批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。此外，学生还将通过自主学习和合作学习，提高自主学习能力和团队协作能力。

学情分析

本节课的授课对象是高一年级的学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，对英语有一定的了解和掌握。在学习Unit4FriendsforeverPeriod5Presentingideas之前，学生已经学习了Unit1-3的内容，掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。同时，他们也有关于友谊的亲身经历和感受，这为本节课的学习提供了现实基础。

在知识方面，大部分学生能够熟练运用过去时态和一般现在时态，掌握一定的日常英语表达。然而，部分学生在英语听说方面还存在一定的困难，对一些英语语音和语调的掌握不够熟练，这可能会影响到他们对文本内容的理解和表达。

在能力方面，学生的阅读和写作能力相对较好，能够理解和撰写一些简单的英语文章。但在听力和口语方面，部分学生还存在一定的提升空间。此外，学生的批判性思维和创造性思维能力也有待进一步提高。

在素质方面，大部分学生对英语学习充满热情，有一定的学习积极性。他们愿意参与课堂讨论和活动，展示自己的英语能力。然而，部分学生可能对英语学习缺乏自信，害怕犯错，这可能会影响到他们在课堂上的积极参与。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和学习风格各有不同。有的学生喜欢通过自主学习来掌握知识，而有的学生则更倾向于通过合作学习来提高自己的能力。在课堂纪律方面，大部分学生能够遵守课堂规则，但也有少数学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于听说能力较弱的学生，可以多提供听力和口语的练习机会，帮助他们提高语言运用能力。对于批判性思维和创造性思维能力有待提高的学生，可以通过讨论和思考问题来培养他们的思维能力。同时，教师需要激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。在对学生进行评价时，要注重过程评价与终结评价相结合，全面客观地评价学生的学习情况。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课的教学方法将采用多元化的教学策略，以适应学生的学习特点和教学目标。

1.教学方法：

（1）讲授法：教师将运用讲授法向学生传授友谊的相关知识和英语表达方式，为学生提供必要的语言支架。

（2）案例研究法：教师将提供一些真实的友谊案例，让学生进行分析讨论，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

（3）项目导向学习：学生分组进行项目制作，以小组为单位进行展示，培养学生的团队合作能力和综合运用知识的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟友谊的场景，增强学生对友谊的理解和表达能力的培养。

（2）小组讨论：教师提出关于友谊的问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的口头表达能力和交流能力。

（3）小组竞赛：设置有关友谊的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师将运用PPT展示友谊的相关知识和案例，为学生提供直观的学习材料。

（2）视频：教师将播放有关友谊的视频，让学生直观地感受友谊的力量，增强情感共鸣。

（3）在线工具：教师将利用在线工具进行课堂互动，如提问、投票等，提高学生的参与度和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4FriendsforeverPeriod5