第12课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第12课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》。本课主要介绍了白求恩同志的光辉事迹和伟大精神，通过学习，让学生了解并传承白求恩精神，培养学生的爱国主义情怀和社会主义核心价值观。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于英雄人物的故事，对于爱国主义和社会主义核心价值观有一定的认识。本课通过对白求恩同志的介绍，进一步加深学生对这些知识的理解和感悟。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括爱国主义情怀、社会主义核心价值观、文化认同和品德修养。通过学习《纪念白求恩》，让学生深刻领悟白求恩同志无私奉献、为人类健康事业奋斗终生的精神，引导学生热爱祖国，传承白求恩精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，通过分析课文中的语言、形象和情感，提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣，培养学生的文化认同和品德修养。

重点难点及解决办法

重点：

1.白求恩同志的光辉事迹和伟大精神。

2.课文《纪念白求恩》的语言、形象和情感分析。

难点：

1.对白求恩精神的深入理解和传承。

2.培养学生热爱祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观。

解决办法：

1.通过观看相关纪录片、图片和资料，让学生更直观地了解白求恩同志的事迹，加深对其精神的理解。

2.组织讨论和写作活动，让学生分享对白求恩精神的感悟，并提出如何在日常生活中践行。

3.结合课文内容，分析白求恩同志的语言和行动，引导学生从中汲取养分，树立正确的价值观。

4.开展课外阅读活动，推荐相关文学作品和人物传记，拓宽学生的知识视野，培养文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《纪念白求恩》这篇课文的学习资料，包括文本和相关的注释、解析等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，白求恩大夫的工作照片、纪录片片段、相关历史背景的资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行简单的急救操作实验，需要准备模拟伤员、急救包、消毒棉等器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生座位分成几个小组，每个小组配备一张讨论桌和必要的文具。

5.教学课件：制作教学课件，包括课文内容的梳理、白求恩事迹的介绍、讨论问题的提出等，以便于学生在课堂上跟随教学进度。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线文章、论坛讨论等，以便于在课堂上进行延伸阅读或讨论。

7.作业布置：根据教学内容，提前设计好课后作业，如写一篇关于白求恩精神的心得体会，或者进行一次家庭访问，了解家人对爱国主义的看法等。

8.反馈问卷：准备一份教学反馈问卷，以便于课后了解学生对课堂内容的理解和反馈，为下一步教学提供参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《纪念白求恩》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是英雄？英雄人物对我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英雄人物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英雄人物的基本概念。英雄人物是那些在历史进程中有杰出贡献、受到人们敬仰的人物。他们具有高尚的品质、坚定的信念和无私奉献的精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英雄人物在实际中的应用，以及他们如何影响我们的生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调英雄人物的精神内涵和价值追求这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英雄人物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示英雄人物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英雄人物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英雄人物的基本概念、重要性和