2024年春七年级历史下册 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡教案 新人教版.docxVIP

2024年春七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册——隋唐时期——繁荣与开放的时代——第1课隋朝的统一与灭亡

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习隋朝的统一与灭亡，使学生能够理解隋朝在我国历史中的地位和作用，培养学生时空观念。

2.史料实证：培养学生搜集和分析史料的能力，学会运用史料来验证历史事实，提高史料实证素养。

3.历史解释：使学生能够对隋朝的统一与灭亡产生客观、全面的认识，提高历史解释能力。

4.批判性思维：引导学生从多角度审视隋朝的统一与灭亡，对历史事件进行评价和分析，培养批判性思维。

5.家国情怀：通过学习隋朝的统一与灭亡，使学生认识到国家统一的重要性，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）隋朝的统一：隋朝的建立、统一南北的过程及其在我国历史中的地位和作用。

（2）隋朝的灭亡：隋朝晚期政治、经济、社会矛盾的激化，导致隋朝灭亡的原因。

（3）隋唐时期的繁荣与开放：隋唐时期的经济发展、科技进步、文化繁荣以及对外开放的表现。

2.教学难点：

（1）隋朝统一的过程：北周时期的政治背景，隋文帝杨坚的统一战略，以及统一过程中的重要战役和举措。

（2）隋朝灭亡的原因：隋朝晚期政治腐败、社会矛盾的激化，以及农民起义和各地割据势力的影响。

（3）隋唐时期的繁荣与开放：隋唐时期政治、经济、文化、外交等方面的具体表现，以及对于后世的影响。

（4）学生对于历史事件的理解和评价：如何引导学生从多角度审视隋朝的统一与灭亡，培养学生的历史解释能力。

举例说明：

对于教学重点中的隋朝统一的过程，可以通过讲解隋文帝杨坚的统一战略、描绘统一过程中的重要战役（如隋灭陈之战）和举措（如开凿大运河），帮助学生清晰地理解隋朝统一的背景、过程和意义。

对于教学难点中的隋朝灭亡的原因，可以通过分析隋朝晚期政治腐败、社会矛盾的激化（如土地兼并、赋税沉重等问题），以及农民起义和各地割据势力的影响，引导学生深入剖析隋朝灭亡的内在原因和外在因素。

对于教学难点中的隋唐时期的繁荣与开放，可以通过介绍隋唐时期的经济发展（如曲辕犁、筒车的发明应用）、科技进步（如雕版印刷、火药的发明）、文化繁荣（如唐诗、书法、绘画的发展）以及对外开放的表现（如长安城的国际影响力、玄奘西行取经等），使学生全面了解隋唐时期的繁荣与开放。

针对学生对于历史事件的理解和评价，可以运用史料实证的方法，引导学生搜集和分析相关史料，对隋朝的统一与灭亡进行客观、全面的评价和分析，从而提高学生的历史解释能力和批判性思维。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解为主，系统地传授隋朝的统一与灭亡的相关知识，引导学生掌握重点内容。

（2）案例研究法：通过分析具体的历史事件，如隋朝的统一过程和灭亡原因，让学生深入了解历史背景和人物决策。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演隋朝历史人物，如隋文帝、隋炀帝等，通过角色扮演，让学生更好地理解历史人物的性格和决策。

（2）实验：设计相关实验，如模拟大运河的开通，让学生亲身体验历史事件的过程，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示隋朝的历史图片、地图和相关数据，直观地呈现历史事件，增强学生的学习兴趣。

（2）视频：播放与隋朝相关的历史纪录片，让学生更直观地了解历史背景和人物形象。

（3）在线工具：利用在线工具，如历史知识问答平台，让学生进行互动式学习，检验所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕隋朝的统一与灭亡课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋朝的统一与灭亡知识点。

-思考预