广西崇左市高一信息技术《对数据进行处理—EXCEL中的函数应用》教案.docxVIP

广西崇左市高一信息技术《对数据进行处理—EXCEL中的函数应用》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广西崇左市高一信息技术《对数据进行处理—EXCEL中的函数应用》教案

课程基本信息

1.课程名称：对数据进行处理—EXCEL中的函数应用

2.教学年级和班级：广西崇左市高一信息技术1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数据处理能力：学生能够熟练运用EXCEL中的函数对数据进行处理，提高数据处理效率。

2.逻辑思维能力：学生通过学习函数的应用，培养运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力。

3.信息素养：学生能够理解信息技术的应用价值，学会运用信息技术解决实际问题，提升信息素养。

4.创新与实践能力：学生在掌握函数应用的基础上，能够自主探索并创造性地解决数据处理问题，培养创新与实践能力。

5.团队合作能力：学生在小组活动中，学会与他人合作共同完成数据处理任务，培养团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握EXCEL中常用函数的名称、功能和基本用法。

举例：如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等函数。

（2）学会使用公式和函数对数据进行处理，提高数据处理效率。

举例：利用SUM函数计算销售数据的总额，利用AVERAGE函数计算平均值等。

（3）了解EXCEL函数的嵌套使用，提高数据处理能力。

举例：利用SUM函数和IF函数嵌套计算业绩奖金等。

（4）掌握数据筛选、排序等基本操作，提高数据分析和处理能力。

举例：利用筛选功能快速查找特定条件下的数据，利用排序功能对数据进行排序等。

2.教学难点

（1）理解并运用函数的嵌套。

难点分析：函数的嵌套使用涉及多个函数的组合，学生需要理解各函数之间的关系，并能灵活运用。

举例：利用SUM函数和IF函数嵌套计算业绩奖金，学生需要理解IF函数的逻辑判断和SUM函数的求和功能。

（2）掌握复杂函数的用法。

难点分析：复杂函数如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，学生需要理解函数的参数和返回值，并能够熟练运用。

举例：利用VLOOKUP函数在大量数据中查找特定数据，学生需要掌握查找范围、查找值、替换值等参数。

（3）数据处理中的逻辑思维。

难点分析：学生在处理数据时，需要运用逻辑思维分析问题、解决问题，这对于学生来说是一个挑战。

举例：利用函数和公式解决实际问题，如销售数据分析、业绩奖金计算等，学生需要分析问题并选择合适的函数和公式。

（4）数据分析与处理能力的培养。

难点分析：学生需要将所学的函数和公式运用到实际数据分析中，提高数据处理能力。

举例：学生需要通过实际操作，将所学知识应用于解决实际问题，如销售数据分析、库存管理等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解函数的基本概念、用法和示例，帮助学生理解并掌握函数的应用。

2.案例分析法：教师提供实际案例，让学生运用所学函数解决具体问题，提高学生的应用能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，通过合作解决数据处理问题，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：教师使用PPT等软件制作多媒体演示文稿，通过图像、动画等形式展示函数的应用示例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：利用EXCEL软件进行实际操作演示，让学生直观地了解函数的应用过程，提高教学效果。

3.在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源，包括视频教程、练习题等，帮助学生自主学习和巩固知识。

4.互动式教学：通过提问、回答等方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维和创造力。

5.实践操作：让学生亲自动手进行EXCEL操作，通过实践加深对函数应用的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“对数据进行处理—EXCEL中的函数应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解EXCEL函数的基本概念和用法。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控