Unit 6 Dreams 第5课时 Parts 5 GROUPWORK（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语五年级上册.docx

Unit6Dreams第5课时Parts5GROUPWORK（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为Joinin外研剑桥英语五年级上册的Unit6Dreams的第5课时，Parts5GroupWork部分。本节课将围绕梦想这一主题，通过学习表示梦想的词汇和句型，让学生能够运用英语谈论自己的梦想以及实现梦想的努力。具体内容包括：

1.学习表示梦想的词汇：pilot,doctor,teacher,farmer等。

2.掌握句型：Whatsyourdream?Mydreamistobea...Iwantto...because...

3.运用所学知识进行小组讨论，分享自己的梦想及实现梦想的计划。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常对话交流，具备了一定的英语听说能力。同时，他们对梦想这一主题有一定的了解，能够根据自己的经历和兴趣谈论梦想。因此，本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生的词汇量和语言运用能力，帮助他们用英语更准确地表达自己的梦想和计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过学习与梦想相关的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，使他们能够准确地表达自己的梦想和计划。

2.文化意识：通过讨论不同职业和梦想，培养学生对不同文化的理解和尊重，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和分享，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考和解决问题。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生有效的学习策略，提高他们的学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握表示梦想的词汇及搭配。

2.句型练习：能够运用句型Whatsyourdream?Mydreamistobea...进行梦想的表达。

3.小组讨论：分享自己的梦想及实现梦想的计划。

难点：

1.词汇掌握：对于一些表示梦想的职业词汇，学生可能不太熟悉。

2.语言输出：学生可能在运用所学生态词汇和句型进行语言表达时存在一定的困难。

3.小组讨论：如何组织语言并进行有效的讨论分享是学生的难点。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物、故事等直观的方式帮助学生理解和记忆词汇。

2.句型练习：创设情境，让学生在真实的语境中练习和使用句型。

3.小组讨论：提供讨论话题框架，引导学生进行有序讨论，并提供语言支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Joinin外研剑桥英语五年级上册的Unit6Dreams的第5课时，Parts5GroupWork部分的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的梦想相关的词汇图片、职业图表、梦想实现的视频等多媒体资源。例如，可以准备不同职业人物的图片，让学生能够直观地看到不同职业的特点和梦想的实现。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、梦想分享区等。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的讨论物资，如白板、彩色笔等，以便学生进行小组讨论和分享。

5.互动工具：准备一些互动工具，如答题器、小组积分板等，以增加学生参与度和互动性。

6.反馈表格：准备反馈表格，以便学生在课后能够对自己的学习进行反思和评估。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、词汇、句型、讨论话题等整合到PPT中，以便学生能够清晰地跟随教学进度。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，上面列出本节课的学习目标、任务和要求，以便学生能够明确自己的学习目标。

9.梦想展示板：准备一块梦想展示板，让学生能够在上面写下自己的梦想和实现梦想的计划。

10.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包含对本节课教学内容、教学步骤、教学资源等的详细指导，以便教师能够顺利地进行教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕梦想课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解梦想知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：