第七单元分香蕉（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

第七单元分香蕉（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第七单元分香蕉

2.教学年级和班级：二年级上册数学北师大版

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解分数的概念，掌握将一个整体平均分成若干份的方法，学会用分数表示部分。

2.过程与方法：通过实际操作，培养学生的观察、思考、动手能力，提高他们解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使他们感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的团队协作精神。

学情分析

三、学情分析

学生层次：北师大版二年级上册的学生年龄在7-8岁之间，他们对数学有了一定的认识，但仍然需要具体的形象和实际操作来帮助他们理解抽象的概念。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于有趣的数学问题比较感兴趣。

知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的几何概念，如形状、大小、长度等，对分数也有一定的了解。但他们对分数的深入理解和实际应用可能还不够熟练。在能力方面，学生具备一定的观察、思考和解决问题的能力，但需要进一步的培养和提高。在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力有待加强。

行为习惯：学生们可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题，这对课程学习有一定的影响。有的学生可能害怕困难，遇到难题容易放弃，这也需要老师在教学中给予关注和引导。

对课程学习的影响：基于学生的层次和特点，老师在教学中需要采用生动有趣的方式，如实物操作、游戏等，来帮助学生理解分数的概念。同时，老师可以通过设计一些实际应用的问题，让学生在解决问题的过程中进一步理解和掌握分数的实际运用。此外，老师还需要关注学生的学习态度和习惯，引导他们积极面对困难，培养他们的团队合作意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，北师大版二年级上册的第七单元分香蕉相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如香蕉图片、分数卡片、实物香蕉等，以帮助学生更直观地理解分数的概念。

3.实验器材：准备一些实际的香蕉，用于后续的实验操作。确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在操作过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便进行课堂教学和多媒体展示。

6.教学游戏：设计一些与分数相关的游戏，如香蕉分配游戏，准备相应的游戏道具，以增加学生的学习兴趣和参与度。

7.教学PPT：制作与本节课相关的内容PPT，包括分数的定义、计算方法以及实际应用等方面的知识点，以便进行课堂教学。

8.作业布置：准备与本节课相关的作业题目，包括一些实际的分数计算问题，以巩固学生对分数概念的理解和应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数的图片或视频片段，让学生初步感受分数的魅力或特点。

简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励