3.2.酸碱中和滴定教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

3.2.酸碱中和滴定教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是酸碱中和滴定。该内容位于2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1的3.2章节。课程内容包括：1）酸碱中和滴定的概念和原理；2）标准溶液的制备与滴定操作；3）中和滴定的应用和计算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了酸碱理论、溶液浓度计算等基础知识，这为本节课的学习提供了前提。同时，本节课的内容也为后续的化学实验和应用奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.提高学生的科学探究能力：通过酸碱中和滴定的实验操作，培养学生的观察、思考、分析问题的能力，使其能够运用科学方法解决问题。

2.提升学生的科学思维能力：使学生能够理解酸碱中和滴定的原理，掌握相关的计算方法，培养学生的逻辑思维和数学素养。

3.增强学生的实验操作能力：通过实践操作，使学生熟练掌握酸碱中和滴定的实验技巧，提高学生的实验操作能力。

4.培养学生的团队协作能力：在实验过程中，鼓励学生相互合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、学情分析

本节课的对象是高二学生，他们已经学习了化学基础知识，对酸碱理论、溶液浓度计算等有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了实验操作的基本技巧，具备一定的实验能力。然而，部分学生可能对理论知识的理解不够深入，对于较为复杂的计算和实验操作可能存在困难。

在知识层面，学生已经学习了酸碱理论，但对酸碱中和滴定的具体原理和操作流程可能不够熟悉。在能力层面，学生具备一定的实验操作能力，但可能在数据处理和数学应用方面存在不足。在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能对化学实验产生兴趣，愿意积极参与实验操作；但也有部分学生可能对实验操作感到害怕或抵触，影响学习效果。此外，学生的学习态度和学习方法对其学习效果也有较大影响。对于本节课，学生需要充分准备，积极参与实验操作，认真观察实验现象，才能够达到良好的学习效果。

针对学生的学情分析，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教。对于理论知识掌握不足的学生，可以通过举例、讲解等方式加深其对知识点的理解；对于实验操作能力不足的学生，可以给予更多的实践机会，引导学生独立完成实验操作。同时，教师还需注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的学

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室设备（滴定管、烧杯、锥形瓶、指示剂等）、多媒体投影仪、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修1化学教材。

3.信息化资源：教学PPT、实验视频、动画演示、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生实验操作、小组讨论、互动提问、实例分析。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《酸碱中和滴定》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要准确测量溶液酸碱度的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索酸碱中和滴定的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解酸碱中和滴定的基本概念。酸碱中和滴定是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了酸碱中和滴定在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调标准溶液的制备和滴定操作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与酸碱中和滴定相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示酸碱中和滴定的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“酸碱中和滴定在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了酸