六年级《信息科技》过程与控制 第17课 设计我的种植园.pptx

第17课设计我的种植园第五单元智能种植有方法义务教育信息科技课程资源六年级

第17课学习目标123学会设计小型的控制系统。能熟练绘制控制系统工作过程示意图。初步具备统筹规划的意识，逐步提升创新能力。学习目标

第17课课堂导入小夏妈妈每年都在院子里种西红柿，她都是春天时购买幼苗，然后种到院子里。但每年都会因为土壤过于潮湿、倒春寒，导致不少幼苗烂根或冻死。小夏今年决定给妈妈设计和搭建一个小小种植园，让西红柿幼苗顺利度过成长期，提高存活率，并且能有个小丰收。现在正是春播好时节，大家也来设计自己想要的种植园吧！问题情境

第17课学习活动学习活动一明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程三补充各个子系统工作过程示意图二明确要播种的植物及其种植条件

一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程第17课学习活动1．小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。2．明确种植园控制系统主要包含的子系统名称和功能。3．列出搭建这个种植园所需要的主要器材，包括传感器。4．简单描述种植园控制系统的工作过程。先来看看活动的任务。

一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程第17课学习活动活动过程中，要注意填写这份表格。分析项目描述任务主题子系统名称和功能主要设备种植园控制系统工作过程简要描述

一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程第17课学习活动1．小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。提示：（1）4位同学组成一个小组，选出组长，明确成员的任务；（2）选定种植园搭建的环境，例如，本小组要在其中一位成员家里的小院子搭建，或者在学校小花园里搭建，或者在一个带土的大花盆上搭建；（3）要在轻松开放的氛围中进行小组讨论，大家积极发言，建言献策；其中一位组员要做好记录，为最后的成果汇报做好准备。

第17课学习活动我们小组想设计一个“花盆上的种植园”。一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程我们小组设计的是“学校小花园里的种植园”。1．小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。

第17课学习活动2．明确种植园（控制系统）主要包含的子系统名称和功能。提示：把本小组希望种植园具备哪些子系统（功能）都写上，即使实现不了，也可以提前进行设计规划。例如，有的小组希望具备视频监控功能，保证种植园不被破坏。一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程

第17课学习活动3．列出搭建这个种植园所需要的主要器材，包括传感器。一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程提示：本单元设计的种植园，类似种植大棚，因此都需要有支架、覆盖膜、传感器、喷灌器等。

第17课学习活动4．简单描述种植园（控制系统）的工作过程。一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程提示：把整个种植园看作一个控制系统，按“输入—计算—输出”的计算模式来描述。

一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程第17课学习活动这是小智他们小组填写的表格。分析项目描述任务主题设计“花盆上的种植园”子系统名称和功能1．土壤湿度控制系统，监控湿度情况；2．光照控制系统，监控园内光照强度；3．温度控制系统，监控园内温度；4．视频监控系统，监控种植园的安全主要设备1．大花盆和养殖土；2．支架和覆盖膜；3．湿度传感器、光线传感器、温度传感器；4．红外线传感器；5．能上网的手机种植园控制系统工作过程简要描述种植园控制系统通过传感器获取土壤湿度、光照、温度、人像或物象等数据（输入），在处理装置中进行数据分析处理（计算），通过传感器显示屏或网络呈现给种植园管理者（输出）

1．确定本小组计划要播种的植物。2．分析该植物生长初期对土壤湿度、环境温度和光照的要求。第17课学习活动二、明确要播种的植物及其种植条件正值春耕好时节，大家想在种植园里种什么呢？我们小组想种西红柿。我们小组想种月季。

3月，选择适合这个时间播种的一些蔬菜或花卉的幼苗，了解幼苗生长阶段的习性，记录它对土壤湿度、温度和光照的要求，并填写任务单，为后面设置检测环节的阈值作准备。第17课学习活动二、明确要播种的植物及其种植条件

第17课学习活动学习任务表小组编号播种的植物名称对土壤湿度的要求对光照的要求对温度的要求活动过程中，要注意填写这份表格。二、明确要播种的植物及其种植条件

这是小智他们小组填写的表格。第17课学习活动学习任务表小组编号第4组播种的植物名称西红柿（幼苗）对土壤湿度的要求幼苗期要求土壤相对湿度在65%~70%对光照的要求幼苗每天需要8小时以上的光照，适宜的光照强度为6000到8000勒克斯对温度的要求幼苗的生长温度范围是20℃~30℃二、明确要播种的植物及其种植条件

第17课学习活动三、补充各个子系统工