七年级生物上册 1.2.2 生物学研究的基本方法教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册1.2.2生物学研究的基本方法教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

《七年级生物上册1.2.2生物学研究的基本方法教案（新版）新人教版》主要包括以下内容：观察法、实验法、调查法和资料分析法在生物学研究中的应用。具体涉及：1.观察法的步骤和注意事项，如观察生物特征、环境因素等；2.实验法的原理和操作流程，包括实验设计、实施、观察、分析等；3.调查法的实施方法和数据处理，如问卷调查、访谈等；4.资料分析法的应用，如何收集、整理和分析生物学资料。教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握生物学研究的基本方法，提高科学素养。

核心素养目标

学情分析

七年级学生在知识层面，已具备一定的自然科学基础，但对生物学研究方法的理解尚浅，需要通过具体实践来加深认识。在能力方面，学生们观察、分析和解决问题的能力有待提高，实验操作和数据处理技能也需进一步培养。素质方面，学生通常表现出好奇心强、求知欲旺盛的特点，但部分学生可能存在注意力分散、耐心不足等问题，这对课程的深入学习有一定影响。此外，学生在合作学习和表达交流方面能力参差不齐，这将对调查法和资料分析法的应用产生直接影响。因此，教学中需关注学生个体差异，采取差异化教学策略，以提升整体教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本节课的教学目标和七年级学生的特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授法结合讨论法，通过讲解生物学研究方法的基本概念和步骤，辅以实例讨论，帮助学生理解并掌握知识要点；2.设计实验活动，让学生分组进行观察和实验操作，亲身体验生物学研究过程，提高实践能力；3.运用案例分析，引入相关生物学研究案例，引导学生分析问题、解决问题；4.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示生物学研究方法在实际中的应用，增强学生的学习兴趣；5.组织小组合作，进行调查法和资料分析法的实践活动，促进学生互动交流，提高合作能力。通过以上教学方法与策略，旨在激发学生学习兴趣，提高生物学研究方法的实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物学研究方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学家是如何研究生物的吗？生物学研究方法与我们的生活有什么关系？”

展示一些生物学研究方法的图片或视频片段，让学生初步感受这些方法在科研中的重要性。

简短介绍生物学研究方法的基本概念和在实际研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物学研究方法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察法、实验法、调查法和资料分析法的基本概念和原理。

过程：

讲解观察法的定义，包括其主要步骤和注意事项。

介绍实验法的原理，以及实验设计、实施、观察和分析的操作流程。

详细解释调查法的实施方法和资料分析法的应用。

使用图表、示意图和实例，帮助学生理解这些研究方法在实际中的应用。

3.生物学研究方法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物学研究方法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物学研究案例进行分析，如观察蚂蚁的行为、实验探究植物光合作用等。

详细介绍每个案例的背景、研究方法和意义，让学生全面了解这些方法的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用生物学研究方法进行科学探究，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物学研究方法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物学研究方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物学研究方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察法、实验法、调查法和资料分析法等。

强调生物学研究方法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物学研究方法的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生物学研究方法在科研中的应用》

-《科学家是如何观察生物的：观察法的实践与应用》

-《实验设计与数据分