18 牛和鹅 第一课时 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

18牛和鹅第一课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18牛和鹅第一课时教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版

教学内容

《语文四年级上册统编版》第18课“牛和鹅”第一课时教学设计，主要包括以下内容：课文朗读与理解，掌握生字词，分析课文结构，体会作者对牛和鹅的生动描绘及所蕴含的生活哲理。具体内容包括：

1.课文朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.生字词学习：本课生字词包括“牛、鹅、脖子、步子、从容”等，掌握生字词的读音、书写和词义。

3.课文分析：学习课文第一、二自然段，分析作者如何通过对牛和鹅的外貌、动作、神态等方面的描绘，展现它们的特点。

4.体会哲理：引导学生从课文中体会到，无论牛还是鹅，都有各自的价值和优点，要学会欣赏和尊重他人。

核心素养目标

本节课通过学习《牛和鹅》，旨在培养学生的以下核心素养：

1.语言理解与运用：提升学生对课文内容的理解，掌握生字词，提高朗读和表达能力，使学生能够准确、生动地运用所学词汇描述动物特点。

2.思维发展与提升：通过分析课文描绘牛和鹅的方法，启发学生观察、思考生活中的事物，培养形象思维和逻辑思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生感悟课文中所蕴含的生活哲理，学会尊重和欣赏不同生物，传承中华民族传统文化中关爱自然的价值观。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文本的审美情趣，激发学生对大自然和生活的热爱，提高学生的文学鉴赏能力。

学情分析

四年级学生已具备一定的语文基础知识，掌握了基本的阅读方法和词汇量，但在深入理解和运用方面仍有待提高。在知识层面，学生对动物的了解有限，对于如何生动描绘动物特点及体会课文深层含义存在一定难度。能力上，学生的朗读和表达能力有所差异，部分学生需在引导下提高自信和积极性。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但对于关爱自然和尊重生命的理解尚需引导深化。在行为习惯上，部分学生课堂注意力有待提高，合作学习时需加强团队协作和交流能力。这些因素将对课程学习产生影响，教学中需针对不同学生的特点，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养和综合能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文挂图。

2.软件资源：语文教学软件、课文朗读音频、生字词学习卡片。

课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流平台。

3.信息化资源：电子课文、教学PPT、动画插图、相关动物科普视频片段。

4.教学手段：讲授法、提问法、小组合作学习、情景教学法、任务驱动法。

教学过程

第一环节：导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习第18课《牛和鹅》。这是一篇描绘牛和鹅的生动课文，让我们一起走进这个有趣的故事，看看牛和鹅给我们带来了哪些启示。（2分钟）

2.邀请一位同学朗读课文标题，并简单谈谈他们对牛和鹅的印象。（3分钟）

第二环节：朗读课文，理解大意

1.老师带领同学们一起朗读课文，注意语音语调，感受课文的韵律美。（5分钟）

2.学生自读课文，思考：课文主要讲了什么内容？牛和鹅有哪些特点？（5分钟）

3.分组讨论，每组选一名代表分享对课文内容的理解。（5分钟）

第四环节：生字词学习

1.老师出示生字词卡片，引导学生认读生字词，并解释词义。（5分钟）

2.学生在课本上圈出生字词，并尝试用生字词造句。（5分钟）

3.老师挑选几个生字词，让学生上台板书，并解释用法。（5分钟）

第五环节：课文内容探究

1.老师提问：课文第一自然段是如何描绘牛的外貌和动作的？请同学们找出相关句子并分析。（5分钟）

2.学生分享自己的发现，老师点评并总结。（5分钟）

3.老师提问：第二自然段是如何描绘鹅的特点的？请同学们找出相关句子并分析。（5分钟）

4.学生分享自己的发现，老师点评并总结。（5分钟）

第六环节：感悟哲理

1.老师引导：从课文中我们可以看出，牛和鹅各有特点，但它们都有值得我们欣赏和尊重的地方。那么，在生活中，我们应该如何对待他人和自然界的生物呢？（5分钟）

2.学生讨论并回答，老师总结：我们要学会尊重和欣赏他人，关爱自然，和谐共处。（3分钟）

第七环节：课堂小结

1.老师简要回顾本节课的学习内容，强调重点知识。（2分钟）

2.学生闭上眼睛，回顾课文内容，加深记忆。（2分钟）

第八环节：课后作业

1.抄写生字词，并用生字词造句。（课后作业）

2.家长协助孩子观察生活中的动物，尝试用所学知识进行描述。（课后作业）

3.深入思考课文所传达的哲理，结合自己的生活实际，写一篇短文。（课后拓展）

知识点梳理

一、课文内容理解

1.课文主题：