江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据图表及其分析教案 苏教版.docx

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第3章数据图表及其分析教案苏教版

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《江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第3章数据图表及其分析教案》以苏教版教材为基础，针对八年级学生的知识水平和实际需求进行设计。本章内容紧密联系教材，围绕数据图表的创建、编辑与分析进行深入讲解，旨在使学生掌握Excel等软件制作图表的基本技能，学会从数据中提炼信息，培养数据分析与解决问题的能力。通过实例分析与操作演练，让学生在实际操作中感受数据图表在生活中的应用，提高学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本章教学着重培养学生以下核心素养：数据意识与信息素养，通过数据图表的创建和分析，使学生能够感知数据的价值，发展信息处理与解读能力；技术应用与创新能力，引导学生运用信息技术工具，如Excel，进行图表设计和数据处理，鼓励学生在解决问题时尝试新方法，培养创新思维；团队协作与社会交往能力，课堂上安排小组合作活动，让学生在交流合作中共同完成任务，提升沟通与协作技巧。这些核心素养的培养与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的综合能力和信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握数据图表的类型及其适用场景，如柱状图、折线图、饼图等；

-学会使用Excel等软件创建和编辑数据图表；

-能够对数据图表进行分析，提取图表中的关键信息，进行简单的数据解读。

例如，学生需了解柱状图适用于比较不同类别的数据，折线图适合表现数据随时间变化的趋势，饼图则用于展示各部分在整体中的占比。

2.教学难点：

-理解数据图表中的复杂数据关系，如多系列数据图表的解读；

-掌握数据图表的美化和调整，使其更加直观、清晰；

-在实际问题中，能够选择合适的数据图表进行数据展示和分析。

例如，对于多系列数据图表，学生需要学会如何区分和解读不同系列之间的数据关系，以及如何通过调整图表的布局和格式，使复杂的数据信息一目了然。此外，教师需指导学生如何根据实际问题的需求，选择最合适的数据图表类型，以便更有效地传达信息和分析数据。

教学方法与策略

1.选择以讲授为基础，结合讨论与案例研究的互动式教学方法，引导学生理解数据图表的理论知识，并通过实际案例的分析，深化对数据图表应用的理解。

-讲授：用于介绍数据图表的基本概念、类型和制作方法。

-讨论：鼓励学生在小组内对案例进行讨论，分享各自对数据图表分析的见解。

-案例研究：选取与学生生活贴近的实例，让学生通过分析案例，掌握数据图表在实际中的应用。

2.设计教学活动，如实验和游戏，以增强学生的实践操作能力和学习兴趣。

-实验：让学生使用Excel软件动手制作数据图表，实践所学知识。

-游戏：设计数据图表分析游戏，提高学生在轻松氛围中分析问题的能力。

3.确定教学媒体使用，如多媒体演示、网络资源和实物模型，以丰富教学手段，增强学生的感官体验和参与感。通过直观的视觉展示和互动操作，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据图表是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中常见的数据图表，如报纸上的统计图、股市走势图等，让学生初步感受数据图表的表达力。

简短介绍数据图表的基本概念和重要性，说明它是如何帮助我们更直观地理解和分析数据的。

2.数据图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据图表的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解数据图表的定义，包括柱状图、折线图、饼图等类型。

使用图表或示意图详细介绍数据图表的组成部分，如坐标轴、图例、数据标签等。

通过实例演示，让学生了解如何使用Excel等软件创建和编辑数据图表。

3.数据图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据图表的特性和重要性。

过程：

选择不同类型的数据图表案例进行分析，如学校食堂一周的菜品销量统计、近五年我国GDP增长趋势等。

详细介绍每个案例的背景、图表类型、数据解读和应用场景，让学生全面了解数据图表的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用数据图表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的数据主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及利用数据图表进行展示和分析的可能性。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选主题的现状、挑战及数据图表展示