第19课 清朝前期社会经济的发展（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）.docx

第19课清朝前期社会经济的发展（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教材，即“第19课清朝前期社会经济的发展”。该章节内容主要包括以下几个方面：

1.清朝前期的政治稳定与社会发展：通过对清朝前期政治制度的了解，认识到政治稳定对社会经济发展的积极作用。

2.农业生产的进步：学习清朝前期农业生产技术的发展，如水稻种植的推广、农田水利工程的修建等，以及农业产出的增加。

3.手工业的繁荣：了解清朝前期手工业的发展，特别是丝织、瓷器等行业的兴盛，以及手工业对经济发展的贡献。

4.商业贸易的繁荣：学习清朝前期商业贸易的发展，包括城市商业、边疆贸易和海外贸易等方面，认识到商业繁荣对经济发展的推动作用。

5.资本主义生产关系的萌芽：探讨清朝前期资本主义生产关系的初步形成，如雇佣劳动的出现、资本主义萌芽等。

6.清朝前期的社会问题：分析清朝前期社会存在的矛盾和问题，如贫富分化、农民负担加重等，以及这些问题对经济发展的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕历史学科的核心素养展开，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习清朝前期的社会经济发展，帮助学生建立正确的历史时空观念，理解清朝前期经济发展在历史长河中的地位和影响。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析清朝前期农业、手工业、商业等方面的发展情况，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：培养学生的历史解释能力，使学生能够对清朝前期社会经济发展的原因、过程和影响进行合理的解释和评价。

4.批判性思维：通过分析清朝前期社会存在的问题，培养学生批判性思维能力，使学生能够对历史现象进行深入的分析和思考。

5.家国情怀：通过对清朝前期社会经济发展的学习，培养学生的家国情怀，使学生认识到国家的发展与个人的命运息息相关，激发学生的爱国情感。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.清朝前期政治稳定与社会发展的理解：学生可能对政治稳定对社会经济发展的作用理解不深，难以理解政治稳定对于经济发展的促进作用。

解决办法：通过多媒体展示相关历史事件，形象生动地展示清朝前期政治稳定的情况，同时组织课堂讨论，让学生通过实例感受政治稳定对经济发展的影响。

2.农业生产进步的掌握：学生可能对农业生产技术的进步和其对经济发展的影响理解不透。

解决办法：结合具体的历史史料，如农书、农谚等，让学生了解农业生产技术的发展，同时通过案例分析，让学生理解农业生产进步对经济发展的推动作用。

3.资本主义生产关系萌芽的认识：学生可能对资本主义生产关系的概念理解不清，难以理解其在清朝前期的表现。

解决办法：通过对比分析，让学生理解资本主义生产关系与传统生产关系的区别，同时结合历史实例，让学生了解清朝前期资本主义生产关系的初步形成。

4.清朝前期社会问题的把握：学生可能对社会问题对经济发展的影响理解不深，难以理解社会问题对于经济发展的制约作用。

解决办法：通过小组讨论，让学生分析社会问题对于经济发展的影响，同时结合历史实例，让学生了解社会问题在清朝前期经济发展中的具体表现。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第19课清朝前期社会经济的发展》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如清朝农业、手工业和商业的发展图片，以及相关历史事件的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以准备一些农产品、手工艺品等实物进行展示和分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行讨论和实验活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供清朝前期社会经济发展的PPT、视频和文档等资源，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“清朝前期农业生产有哪些进步？”、“手工业和商业发展对经济有何影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和提供的资源，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面笔记形式，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉教学内容。

-信息技术手段：利用在线平台