三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵教案 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长7生命最宝贵教案新人教版

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教材分析

《三年级道德与法治上册》第三单元“安全护我成长”中的第7课“生命最宝贵”，新人教版教材。本课内容旨在让学生认识到生命的宝贵，了解安全常识，增强自我保护意识。课程紧密结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学习安全防护知识，培养他们在生活中注意安全、珍惜生命的良好习惯。同时，注重与实际生活的联系，提高学生在紧急情况下的应变能力，使道德与法治教育真正内化为学生的行为准则。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生珍爱生命的意识，提升安全防护能力，增强社会责任感。通过学习，使学生能够理解生命的价值，掌握基本的安全知识，形成良好的安全行为习惯；在遇到危险时，能够自我防护，勇于求助，具备初步的应变能力；同时，激发学生关爱他人生命的情感，促使他们在日常生活中积极传播安全文化，为营造安全和谐的社会环境贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-知识重点：课程的核心内容是让学生理解生命的宝贵，掌握基本的安全防护知识和技能。具体包括：认识生命的重要性，了解日常生活中如何避免危险，以及在紧急情况下如何自我保护和求助。

-技能重点：培养学生在面对危险时的应变能力，学会判断安全与危险，能够自主采取有效的防护措施。

2.教学难点

-认知难点：学生往往难以深刻理解生命的不可替代性和脆弱性，需要通过具体的案例和情境让学生感受到生命的宝贵。

-技能难点：在实际操作中，如何让学生将安全知识转化为自我保护的行为，尤其是在紧急情况下的正确反应，是教学中的难点。例如，如何正确拨打紧急电话，如何在火灾中逃生等。

-情感难点：引导学生从心底里产生对生命的尊重和珍惜，将这种情感转化为日常生活中的自觉行为，对学生来说是一个挑战。教师需要通过情感教育，激发学生的同理心，让他们在关心自身安全的同时，也关注他人的生命安全。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合本节课的目标和三年级学生的特点，采用讲授、小组讨论、案例分析和角色扮演相结合的教学方法。通过讲授引导学生掌握安全知识，小组讨论促进学生互动交流，案例分析加深学生对安全问题的理解，角色扮演则让学生在模拟情境中实践安全防护行为。

2.教学活动设计：组织学生参与“安全小剧场”角色扮演活动，模拟日常生活中的安全场景，让学生在实践中学习如何应对。同时，设计互动问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固安全知识。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示安全案例，通过生动的图片和视频资料，增强学生对安全防护的认识。此外，运用实物模型和教具，进行安全技能操作的演示和练习，提高学生的操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一个关于孩子因缺乏安全意识而遇到危险的动画短片，引起学生的关注和情感共鸣。

-提出问题：“同学们，你们在生活中有没有遇到过类似的安全问题？”“我们应该如何保护自己，避免这些危险呢？”

-通过短片和问题导入新课，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解生命的宝贵，强调安全意识的重要性。

-通过案例分析，介绍日常生活中的安全防护知识和技能，如交通安全、防火安全等。

-突出教学重点，详细解释如何识别危险、避免危险以及紧急情况下的自我保护和求助方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论教材中提供的案例，分享自己的安全防护经验。

-互动问答：教师提出与安全相关的问题，学生回答，检验学生对安全知识的掌握。

-角色扮演：学生模拟日常生活中的安全场景，如遇到火灾如何逃生，如何处理陌生人敲门等，通过实践加深理解。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师针对讲授内容进行提问，了解学生的理解和掌握程度。

-鼓励学生提出疑问，教师现场解答，解决学生在安全防护方面的困惑。

-创新环节：邀请学生上台分享自己的“安全小贴士”，鼓励学生主动思考和表达。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-设计一个“安全宣传画”活动，让学生结合所学知识，制作安全宣传海报。

-通过这个活动，培养学生的安全意识，提升社会责任感，同时锻炼学生的创造力和表达能力。

6.总结与反思（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调生命的宝贵和安全的重要性。

-鼓励学生课后与家人分享所学知识，将安全意识融入日常生活。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生深刻理解了生命的宝贵，认识到安全意识的重要性。

-掌握了日常生活中的安全防护知识和技能，如交通安全、防火安全等。

-学会了识别危险、避免危险以及紧急情况下的自我保护和求助方法。

-通过小组讨论、互动问答和角色扮演等教