电视百宝箱（教学设计）-四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

电视百宝箱（教学设计）-四年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：电视百宝箱

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生对电视节目的认知能力，提高他们筛选和获取信息的能力。

2.创新素养：引导学生运用电视节目中的信息，进行创意表达和思考。

3.合作素养：培养学生团队合作精神，学会与他人共同探讨和分析电视节目。

4.沟通素养：提高学生表达自己观点的能力，培养他们在讨论中倾听他人意见的习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电视节目的分类和特点

2.电视节目信息的获取和筛选方法

3.创新性地运用电视节目信息进行表达和思考

难点：

1.电视节目信息的筛选和获取能力

2.创新性地运用电视节目信息进行表达和思考

3.团队合作和沟通能力的培养

解决办法：

1.通过观看不同类型的电视节目，让学生亲身体验并总结各类节目的特点，从而加深对电视节目的理解。

2.提供具体的筛选和获取信息的方法，如关键词搜索、分类整理等，引导学生实践操作，提高信息筛选能力。

3.设计创新性任务，如编写电视节目剧本、设计电视节目宣传语等，激发学生的创新思维。

4.将学生分成小组，鼓励他们合作完成任务，培养团队合作精神。在讨论中，引导学生学会倾听他人意见，提高沟通能力。

5.在教学过程中，积极与学生互动，及时解答他们的疑问，帮助克服学习难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《电视百宝箱》教材。

2.辅助材料：收集各类电视节目图片、图表和视频，用于教学演示和讨论。

3.实验器材：准备电视机、电脑等设备，方便学生观看和分析电视节目。

4.教室布置：将教室分为讨论区和实验操作区，便于学生进行小组讨论和实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电视节目的分类和特点的PPT、视频等资料，要求学生了解电视节目的基本知识。

-设计预习问题：提出问题，如“你最喜欢的电视节目是什么？它属于哪一类别？”引导学生思考和筛选信息。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的资料，了解电视节目的分类和特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、笔记等形式提交预习成果，展示对电视节目的理解和分类。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

-作用与目的：帮助学生对电视节目有初步了解，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个热门电视节目片段，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解电视节目的分类和特点，结合实例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：学生分组讨论，每组分析一个电视节目的分类和特点，并展示给全班。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，分析电视节目的分类和特点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解电视节目的分类和特点，帮助学生深入理解。

-实践活动法：学生通过小组讨论活动，培养动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电视节目的分类和特点，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，如让学生选择一个电视节目进行深入分析。

-提供拓展资源：推荐一些相关的电视节目评价网站或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固