2.4 《还剩下多少（2）》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2014）.docxVIP

2.4《还剩下多少（2）》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2014）

主备人

备课成员

教学内容分析

《还剩下多少（2）》是2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2014）的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生通过实际操作，进一步理解减法的概念，学会用减法计算剩余数量。具体内容包括：

1.学习减法的意义和基本概念，能够理解“减”的含义，知道减法是一种基本的运算方法。

2.通过实际操作，学会用减法计算剩余数量。例如，如果有10个苹果，吃掉了3个，那么还剩下7个。

3.能够解决一些简单的实际问题，如“小明有12个球，他给了小红3个，他还剩下几个球？”

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了数的认识，能够数数和识数，对本节课的减法运算有了初步的认识和理解。此外，学生也已经学习了加法，对加法的概念和运算方法有一定的了解。这为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在数学思维能力和问题解决能力两个方面。首先，通过学习减法运算，培养学生的逻辑思维能力，使他们能够理解减法的概念，并能够运用减法解决实际问题。其次，通过实际操作和练习，提高学生的问题解决能力，使他们能够运用减法计算剩余数量，并解决一些简单的实际问题。同时，通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和沟通能力，使他们能够在团队中共同解决问题，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.减法概念的理解和运用

2.能够通过实际操作计算剩余数量

3.解决简单的实际问题

难点：

1.减法概念的理解，特别是对于减法的意义的理解

2.运用减法计算剩余数量，特别是对于数字较大时的计算

3.解决实际问题，特别是对于复杂情境下的问题的解决

解决办法：

1.通过具体的例子和实际操作，让学生反复体会减法的概念，加深对减法的理解。

2.分步骤地进行教学，先从简单的例子开始，逐渐增加难度，让学生在实践中掌握减法的计算方法。

3.提供丰富的练习机会，让学生在不同情境下运用减法计算剩余数量，提高他们的解决问题的能力。

4.对于计算错误，引导学生通过反推和检验，找出错误的原因，并加以改正。

5.鼓励学生提问和交流，让他们在解决问题过程中相互学习和帮助，共同提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、投影仪、计算机、教学软件、练习本、铅笔、橡皮等。

2.课程平台：北师大版一年级上册数学教材、教学计划、教学课件等。

3.信息化资源：网络资源、在线教育平台、数学教育网站等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏、问答等。

5.教学辅助工具：实物模型、图片、卡片、计数器等。

6.评价工具：练习题、测试卷、学生表现记录表等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于减法的图片或视频片段，让学生初步感受减法的魅力或特点。

简短介绍减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解减法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍减法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用减法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论减法在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括减法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调减法在现实生