1.在校园里找一找（教学设计）- 2024-2025学年一年级上册数学人教版.docxVIP

1.在校园里找一找（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版一年级上册数学的“在校园里找一找”，主要内容是让学生通过观察和寻找校园中的数学元素，培养他们的观察能力和初步的数学思维。具体内容包括：

1.学习数数，能够数出校园中的物品数量，如树木、花坛、教室等。

2.学习简单的加减法，能够解决一些简单的校园内的数量问题，如“有两个苹果，你吃了一个，还剩几个？”

3.学习比较，能够比较校园中物品的大小、高低、长短等。

4.学习空间概念，能够识别上下、左右、前后等空间关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有：

1.逻辑推理：通过观察和寻找校园中的数学元素，让学生能够运用数数、比较和空间概念等基本数学知识，推理出一些简单的数学问题。

2.数学建模：让学生能够将现实生活中的数学问题抽象成数学模型，并用数学语言和方法进行描述和解决。

3.数据处理：培养学生收集、整理和处理数据的能力，能够从数据中提取有用的信息并进行简单的数据分析。

4.问题解决：培养学生运用数学知识和思维方法解决实际问题的能力，能够独立思考和合作解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-数数的实践与应用：学生能够识别并数出校园中的不同物品，如树木、花坛、教室等，并能够理解数的顺序和连续性。

-简单加减法的理解与运用：学生能够理解加减法的概念，并通过实际物品的增减来解决简单的数量问题。

-比较能力的培养：学生能够观察并描述校园中物品的大小、高低、长短等比较关系。

-空间概念的认知：学生能够识别和描述校园内的上下、左右、前后等空间关系。

2.教学难点

-数数的准确性：学生可能会在数数时遗漏或重复，特别是在物品排列不规则或有一定间距时。

-加减法的抽象理解：学生可能难以理解加减法背后的抽象概念，特别是在处理不在眼前的事物时。

-复杂比较关系的识别：学生可能难以判断物品之间的多重比较关系，如大小和长短同时存在时。

-空间概念的立体感知：学生可能对三维空间的概念理解不足，特别是在描述和理解立体空间关系时。

教学中，教师应通过实际观察、小组活动、游戏等形式，引导学生反复练习，逐步克服难点，掌握重点。例如，可以通过设置校园寻宝游戏，让学生在实际环境中数数、比较和描述空间关系，从而提高学生的观察能力和数学思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过组织学生校园寻宝活动，让学生在实际环境中观察、数数、比较和描述空间关系，提高学生的观察能力和数学思维。

2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，如数数接力赛、加减法拼图等，激发学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励学生分享自己的想法和经验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用PPT、动画等多媒体设备，生动展示校园中的数学元素，帮助学生直观地理解数学概念。

2.教学软件辅助：运用数学教学软件，如数学游戏、虚拟实验等，提供互动式的学习体验，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物模型演示：使用实物模型和教具，如立体图形、几何模型等，帮助学生直观地感知和理解空间概念。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要在校园里找一找数学的奥秘。首先，让我们一起来看看我们美丽的校园，你们能找到哪些数学元素呢？

2.数数实践（10分钟）

现在，我们来做一个数数的小游戏。请大家走出教室，到校园里去数一数树木、花坛、教室等物品的数量。数完之后，我们来分享一下结果。

3.简单加减法（10分钟）

4.比较与空间概念（10分钟）

5.小组合作学习（10分钟）

现在，我们将进行小组合作学习。请大家分成小组，每个小组选择一个校园中的数学问题进行研究和解决。可以运用我们之前学过的数数、加减法、比较和空间概念等知识。

6.分享与总结（10分钟）

好了，同学们，现在让我们来分享一下各小组的研究成果吧！每个小组都说一说他们解决了哪个数学问题，用了哪些知识和方法。

7.课堂小结（5分钟）

以上就是本节课的教学过程，希望能够帮助大家更好地学习和理解数学。

学生学习效果

1.观察能力的提升：学生们在校园中寻找数学元素的过程中，观察能力得到了锻炼和提升。他们学会了仔细观察周围的环境，发现并理解数学的存在。

2.数学知识的掌握：学生们通过数数实践和解决实际问题，加深了对数数、加减法、比较和空间概念等数学知识的理解和掌握。他们能够运用这些知识解决一些简单的数学问题。

3.问题解决能力的培养：在小组合作学习中，学