山科版劳动二年级上册 3《削个苹果给客人》（教案）.docxVIP

山科版劳动二年级上册3《削个苹果给客人》（教案）

主备人

备课成员

教材分析

《削个苹果给客人》是山科版劳动二年级上册第三课的内容。本课以生活中的实际情境入手，让学生学会如何削苹果，并培养学生热爱劳动、关心他人的良好品质。通过本课的学习，学生能够掌握削苹果的基本技巧，提高生活自理能力，同时懂得尊敬客人，学会分享。教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生动手操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的生活自理能力，提高学生的动手实践能力，培养学生团队合作意识，增强学生对劳动的认知和尊重，以及培养学生的分享和关爱他人的品质。通过学习削苹果的技能，学生能够培养耐心和细致的操作习惯，增强解决问题的能力。同时，通过互相削苹果和分享，学生能够培养良好的社交行为和关爱他人的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在生活中已经接触过一些简单的家务劳动，如削水果、打扫卫生等。他们对于如何削苹果可能有一定的了解，但可能没有系统的学习过削苹果的技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。他们对于生活中实际操作的劳动技能感兴趣，能够通过实际操作来学习和掌握知识。在学习过程中，他们可能更注重直观和实际操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在削苹果的过程中，学生可能遇到削不干净、削到手等困难。对于一些动手能力较弱的学生，可能需要更多的指导和鼓励。此外，学生可能对于如何安全和正确地使用削皮刀存在一定的恐惧和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解削苹果的基本技巧和安全知识；实践操作法让学生亲自动手削苹果，提高操作技能；小组合作法通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和交流能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演、实验和游戏等教学活动，促进学生参与和互动。例如，设计一个“削苹果比赛”的游戏，让学生在比赛中练习削苹果的技巧，增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体使用：本节课使用多媒体课件、削皮刀、苹果等实物作为教学媒体。多媒体课件用于展示削苹果的基本步骤和安全知识；实物削皮刀和苹果用于学生的实践操作，使教学更加直观和生动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“削个苹果给客人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解削苹果的基本技巧和安全知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“削个苹果给客人”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“削个苹果给客人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解削苹果的基本技巧和安全知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握削苹果的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验削苹果知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解削苹果的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握削苹果技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解削苹果的知识点，掌握削苹果技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“削个苹果给客人”课题，布置适量的课后作业