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苏教版二上劳动与技术《沙漏》教学设计

一、教材分析：

本节课选用苏教版二年级上册劳动与技术教材中的《沙漏》一课。

该课程旨在通过制作沙漏的实践活动，让学生了解时间的流逝，培养

学生的动手能力和创新意识。同时，通过沙漏的制作过程，学生能够

学习到简单的物理知识，如重力和时间的测量。21·世纪*教育网

二、教学目标：

1.知识与技能：学生能够理解沙漏的工作原理，并掌握制作沙漏的

基本步骤。

2.过程与方法：通过动手实践，学生能够体验制作过程，培养观察、

分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学现象的好奇心和探索欲，培

养学生的耐心和细致。

三、教学重难点：

重点：掌握沙漏的制作方法和原理。

难点：精确测量和控制沙子的流速，保证沙漏的准确性。

四、教学准备：

1.教具：沙漏模型、沙子、漏斗、透明塑料瓶、剪刀、胶水、尺子、

记号笔等。

2.学具：每位学生准备上述教具中除模型外的材料。

3.教学资源：沙漏工作原理的视频或图片资料。

五、教学过程：

1.导入新课：通过展示沙漏视频，引起学生兴趣，提问学生对沙漏

的了解。

老师：大家好，上课前，我想先给大家看一段有趣的视频。（播放沙

漏视频）有没有同学能告诉我，视频里展示的是什么东西？

学生A：老师，这是沙漏！

老师：非常好，A同学回答得很正确。那么，大家有没有谁曾经使用

过沙漏，或者对沙漏有所了解呢？它在我们日常生活中有哪些应用或

者象征意义？www-2-1-cnjy-com

学生B：我知道沙漏可以用来计时，比如在一些比赛中会用到，它象

征着时间的流逝和珍惜。

学生C：我还听说过沙漏代表着耐心和等待，因为沙子一粒一粒地落

下，需要很长时间才能漏完。

老师：B同学和C同学说得都很好。沙漏确实是一个古老而有趣的计

时工具，它不仅帮助我们理解时间的概念，还蕴含着深刻的哲理。今

天，我们就来一起探索与沙漏相关的一些有趣话题，看看它如何与我

们的学习和生活紧密相连。现在，请大家翻开课本，我们正式开始今

天的新课。2-1-c-n-j-y

2.新课讲解：详细讲解沙漏的工作原理和制作步骤。

老师：谁能告诉我什么是沙漏？

学生A：老师，沙漏是不是那种有两个玻璃球连接在一起，里面装着

沙子的东西？

老师：非常正确，学生A！沙漏确实是由两个相互连接的玻璃球（或

容器）组成，中间通过一个细窄的通道相连，内部装有沙子。那么，

谁能解释一下沙漏是如何工作的吗？21*cnjy*com

学生B：沙漏通过沙子从一个球流入另一个球来计时。沙子流完所需

的时间可以用来测量一段时间。

老师：很好，学生B解释得很清楚。沙漏正是利用沙子的流动来计时

的。那么，接下来我们详细讲解一下沙漏的工作原理。

老师：沙漏的工作原理其实很简单，它基于重力和沙子流动速度的稳

定性。当沙漏被倒置时，沙子在重力的作用下开始从上面的球通过细

窄的通道流入下面的球。由于通道较窄，沙子的流动速度相对恒定，

因此可以用来计时。【来源：21cnj*y.co*m】

老师：现在，我们来看一下如何制作一个简单的沙漏。首先，我们需

要准备以下材料：两个大小相似的透明容器（如塑料瓶）、细沙、一

根细线、剪刀、胶水以及一些装饰品（可选）。【出处：21教育名师】

老师：第一步，用剪刀在其中一个容器的底部剪出一个小洞，作为沙

子流出的通道。注意，洞的大小要适中，以确保沙子能够稳定地流出。

老师：第二步，将细沙倒入有洞的容器中，直到沙子接近容器的顶部

边缘。然后，将另一个容器倒置，并将其顶部与有洞的容器底部对接，

用细线或胶水固定住。21*cnjy*com

老师：第三步，如果你喜欢，可以在沙漏的外部添加一些装饰品，使

其更加美观。但请注意，不要影响沙子的流动。.com

老师：最后，你的沙漏就制作完成了！现在，你可以倒置沙漏来观察

沙子的流动和时间的流逝了。

学生C：老师，我们可以调整沙漏的计时长度吗？

老师：当然可以！你可以通过改变沙子的量、通道的大小或容器的形

状来调整沙漏的计时长度。比如，增加沙子的量会使沙漏计时更长；

而减小通道的大小则会使沙子流动更慢，同样增加计时长度。

老师：希望今天的课程能让大家对沙漏有更深入的了解。接下来，大

家可以动手尝试制作自己的沙漏，并探索不同因素对沙漏计时的影

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3.学生实践：学生按照步骤自行制作沙漏，教师巡回指导。

教师：在制作过程中，请大家注意安全，小心使用剪刀和胶水等工具。

如果有任何疑问或需要帮助，随时举手示意，我会过来指导你们。

学生