第2课 说话要算数（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

第2课说话要算数（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课说话要算数（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

教学内容

《部编版道德与法治四年级下册》第2课“说话要算数”，主要内容包括：1.认识诚信的重要性，理解诚信是做人的基本原则；2.学会遵守承诺，说话要算数；3.培养良好的诚信意识和行为习惯。

教学重点：让学生理解诚信的意义，学会在生活中践行诚信，做到说话算数。

教学难点：如何引导学生从生活中的一些具体事情出发，认识到诚信的重要性，并付诸实践。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.诚信意识：让学生理解诚信的重要性，认识到诚信是做人的基本原则；2.自主学习：培养学生自主学习的能力，通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动探索诚信的意义和实践方法；3.批判性思维：培养学生具备批判性思维能力，能够从不同角度分析问题，对不诚信的行为进行批判和反思；4.社会参与：培养学生具备良好的社会参与能力，能够将诚信理念融入到日常生活中，做到说话算数，与他人建立良好的合作关系。通过本节课的学习，使学生在诚信意识、自主学习、批判性思维和社会参与等方面得到提升。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解诚信的重要性：使学生认识到诚信是做人的基本原则，是与人交往的通行证。

（2）学会遵守承诺：教育学生在生活中要言行一致，做到说话算数。

（3）培养良好的诚信意识和行为习惯：引导学生将诚信理念融入到日常生活中，做到诚实守信。

2.教学难点

（1）理解诚信的内涵：学生可能对诚信的概念理解不深，需要通过具体案例让学生体会诚信的意义。

（2）践行诚信：学生在生活中如何将诚信理念付诸实践，遇到矛盾和诱惑时如何坚持诚信原则。

（3）培养批判性思维：学生可能缺乏对不诚信行为的批判性思考，需要教师引导学会从不同角度分析问题，反思自身行为。

（4）社会参与：学生如何在社会活动中积极参与，与他人建立良好的合作关系，需要教师指导学生学会沟通、协作。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体案例，让学生直观地理解诚信的重要性，激发学生的思考和兴趣。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟生活中的诚信场景，提高学生的实践能力和社会参与意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示诚信的概念和实践方法，增强学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络平台：利用教学软件和网络平台，进行在线互动和资源共享，提高教学效率和学生的自主学习能力。

3.诚信手册：编制一份诚信手册，包含诚信的重要性和实践建议，让学生可以随时查阅和回顾，巩固学习成果。

教学过程

课前准备：

1.准备相关案例和讨论问题，确保案例具有针对性和启发性。

2.设计多媒体课件和视频资源，突出诚信的重要性和实践方法。

3.准备诚信手册，包含诚信的重要性和实践建议。

第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师以生动的故事或现象引入，引发学生对诚信的思考。

2.学生倾听故事或观察现象，思考诚信的意义和作用。

第二环节：案例分析与讨论（15分钟）

1.教师呈现具体案例，引导学生分析案例中的人物行为是否诚信。

2.学生分组讨论，发表自己的观点和看法。

3.教师组织学生进行小组分享，总结诚信的重要性。

第三环节：诚信原则与实践（10分钟）

1.教师介绍诚信的基本原则，如诚实、守信、守约等。

2.学生学习诚信原则，理解其在生活中的应用。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟诚信实践场景。

4.学生参与角色扮演，实践诚信行为。

第四环节：批判性思维培养（10分钟）

1.教师提出不诚信的行为和现象，引导学生进行批判性思考。

2.学生发表自己的观点，分析不诚信行为的后果和影响。

3.教师引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维能力。

第五环节：社会参与与合作（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在社会活动中践行诚信。

2.学生分享自己的观点和经验，共同总结诚信实践的方法和技巧。

3.教师引导学生积极参与社会活动，与他人建立良好的合作关系。

第六环节：总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结诚信的重要性和实践方法。

2.学生分享自己的学习收获和反思，提出自己在诚信方面的改进措施。

3.教师给予鼓励和建议，结束本节课的教学。

课后作业：

1.学生撰写一篇关于诚信的日记，记录自己在课堂上的学习体会和实践成果。

2.家长参与评价，了解学生在家庭中的诚信表现，给予鼓励