Module 9 Unit 1 They were very young （教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册.docx

Module9Unit1Theywereveryyoung（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module9Unit1Theywereveryyoung，该部分内容主要引导学生回顾过去，描述过去的事情。学生将通过图片和文字了解过去的事情，并学会使用一般过去时进行描述。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于日常生活中的动词，如eat,play,read等，并能够使用一般现在时进行描述。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，学习一般过去时，并能够运用到实际情境中，如描述过去的照片等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写的活动，提高运用一般过去时描述过去事情的能力。在文化意识方面，学生将了解和感受不同文化背景下人们过去的日常生活，增强文化意识。在思维品质方面，学生将通过观察图片、分析信息、推理判断等思维活动，发展思维的敏捷性和逻辑性。在学习能力方面，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高独立思考和合作交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语词汇，如eat,play,read等，并能够使用一般现在时进行简单的句子构建。此外，学生应该具备一定的图片观察和信息提取能力，能够通过图片和文字理解简单的英语故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对生动有趣的活动和图片感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用图片和故事吸引学生的注意力。学生的学习能力方面，他们具备一定的基础语言能力和逻辑思维能力，能够通过听、说、读、写的活动来理解和运用新知识。在学习风格上，学生们可能更偏好通过互动和参与活动来学习，而不是单纯的听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般过去时的新知识时，学生可能会对时态的概念感到困惑，特别是在区分一般现在时和一般过去时方面。此外，学生可能会在如何运用新学的动词过去式构造句子方面遇到困难。因此，教师需要通过明确的解释、举例和大量的实践活动，帮助学生理解和掌握一般过去时的使用。同时，学生可能会对描述过去事情的表达方式感到不熟悉，需要教师提供足够的例子和练习机会，以帮助他们克服这一挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、任务型教学法和情境教学法。讲授法用于向学生介绍一般过去时的概念和用法；任务型教学法通过各种任务活动，如角色扮演和小组讨论，促进学生的实践和应用；情境教学法通过展示过去时代的图片和视频，让学生在具体情境中学习英语。

2.设计具体的教学活动：本节课将开展以下活动：a)图片观察：学生观察展示过去时代的图片，并尝试用英语描述；b)角色扮演：学生模拟展示过去时的场景，如描述自己的童年；c)小组讨论：学生分组讨论过去的事情，并用英语记录下来。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。课件用于展示教材内容和学生作业；图片和视频用于引入和展示过去时代的场景，增强学生对课程内容的理解和兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Theywereveryyoung”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module9Unit1的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Module9Unit1课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示过去时代的图片和视频，引出“Theywereveryyoung”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module9Unit1中的一般过去时，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌