1.2.3 多细胞生物 教学设计-2024-2025学年苏教版生物七年级上册.docxVIP

1.2.3多细胞生物教学设计-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2024-2025学年苏教版生物七年级上册第1章第2节“多细胞生物”，主要包括以下内容：

1.多细胞生物的概念与特点；

2.多细胞生物的结构层次：细胞、组织、器官、系统；

3.多细胞生物的生理功能：营养、呼吸、排泄、运动、生殖和发育；

4.多细胞生物与人类生活的关系；

5.举例说明多细胞生物的多样性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生观察、分析多细胞生物结构层次的能力，以及通过实验、探究等方式了解多细胞生物生理功能的实践能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、分类等思维方式，理解多细胞生物的特点及其与人类生活的关系。

3.科学态度：培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，形成尊重生命、关注生态平衡的价值观。

4.科学责任：引导学生关注多细胞生物多样性保护的重要性，树立保护生物多样性的意识，承担起关爱自然、保护环境的责任。

教学难点与重点

1.教学重点

①多细胞生物的概念、结构层次及其生理功能的理解；

②通过实例掌握多细胞生物的多样性；

③认识多细胞生物与人类生活的紧密联系。

2.教学难点

①多细胞生物结构层次之间的关联性和区别；

①如何通过实验观察和数据分析来理解多细胞生物的生理功能；

②多细胞生物多样性的形成原因及其保护措施的理解和应用；

③引导学生从多角度分析多细胞生物对生态环境和人类生活的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍多细胞生物的结构层次和生理功能；

2.讨论法，组织学生就多细胞生物多样性与人类生活关系展开小组讨论；

3.实验法，通过观察多细胞生物的模型或切片，加深学生对结构层次的理解。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示多细胞生物的结构和功能图像；

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂问答和练习；

3.网络资源，引导学生课后访问相关网站，拓展对多细胞生物多样性的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于多细胞生物的PPT、相关视频、文档等），明确预习目标为理解多细胞生物的基本概念和结构层次。

设计预习问题：围绕多细胞生物的结构层次，设计问题如“多细胞生物与单细胞生物的区别是什么？”、“举例说明多细胞生物的不同组织类型。”

监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计或学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解多细胞生物的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或直接向老师反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习和思考的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习效果的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示多细胞生物的图片或案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解多细胞生物的结构层次，如细胞、组织、器官、系统，以及它们之间的相互关系。

组织课堂活动：设计实验观察多细胞生物的组织切片，让学生在实践中认识不同的组织类型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与实验观察，通过实践活动加深对多细胞生物结构层次的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解多细胞生物的结构层次。

实践活动法：通过实验观察，让学生在实践中掌握多细胞生物的结构层次。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于多细胞生物生理功能的作业，如“描述消化系统中多细胞生物如何协同工作。”

提供拓展资源：提供与多细胞生物相关的拓展学习资源，如相关书籍、网站、视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固对多细胞生物生理功能的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

作用与目的：

通过课中实践，让学生深入理解多细胞生物的结构层次和生理功能。

知识点梳理

1.多细胞生物的概念

-多细胞生物是由