27一个粗瓷大碗 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版.docxVIP

27一个粗瓷大碗教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“27一个粗瓷大碗教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版”：本节课选自统编版三年级上册语文教材，讲述了一个关于粗瓷大碗的故事，寓意深刻，富有教育意义。课文通过生动的情节和细腻的描绘，展现了主人公诚实、善良的品质，以及对待朋友的态度。本节课旨在培养学生的阅读理解能力，提升学生的情感态度与价值观，同时加强对文本的欣赏和解读能力。教学内容与学生的生活实际相结合，易于引发学生的共鸣和兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化理解与传承、审美鉴赏与创造。通过分析课文《一个粗瓷大碗》，学生将学会如何抓住关键词句理解故事内容，培养语言理解和表达能力；通过探讨故事中的道德观念，发展批判性思维和道德判断力；同时，引导学生感受故事中的传统文化元素，增强文化自信；最后，通过欣赏课文中的语言美，激发学生的创造力和审美情趣。

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，体会主人公的品质，学习生字词。

难点：把握课文中的情感变化，理解故事背后的深层含义。

解决办法：

1.对于课文内容，采用分段阅读的方式，引导学生逐句理解，通过提问和讨论，帮助学生抓住故事的主线，理解故事情节。

2.针对主人公的品质，通过角色扮演和小组讨论，让学生深入感受主人公的性格特点，培养学生的同理心。

3.生字词学习，采用多媒体展示，结合图片和实物，帮助学生形象记忆。

4.对于难点，通过设置情境问题，引导学生主动探索故事背后的含义，教师适时点拨，帮助学生理解故事的教育意义。

5.结合课后习题，巩固学生对重点内容的理解和记忆。

四、教学资源

-统编版三年级上册语文教材

-电子白板或投影仪

-生字词卡片

-相关课文插图

-网络教育资源（故事视频、背景资料）

-课堂互动软件

-纸质作业单

-教学PPT

-阅读理解练习册

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《一个粗瓷大碗》。请大家先看一眼课文标题，想想这个标题可能会告诉我们什么故事呢？

-（学生）思考并回答。

-（教师）很好，我们今天就来探究一下这个故事。

2.预习交流

-（教师）请大家快速浏览课文，看看能不能找到一些生字词，并在心里默读一遍，有不认识的字可以圈出来。

-（学生）浏览课文，圈出生字词。

-（教师）现在我们来交流一下，看看大家找到了哪些生字词。

-（学生）依次回答。

3.课文朗读与理解

-（教师）接下来，我们一起来朗读课文。请同学们注意语气、表情和节奏，尽量把故事的情感表达出来。

-（学生）集体朗读课文。

-（教师）请一位同学来复述课文内容，看看你对故事的理解是否准确。

-（学生）复述故事。

-（教师）根据复述，我们来梳理一下故事的主要情节。故事分为几个部分？每个部分发生了什么？

4.课文主旨内容探究

-（教师）现在我们来深入探究一下课文的主旨内容。请同学们思考：这个故事想要告诉我们什么道理？

-（学生）思考并回答。

-（教师）这个故事通过一个粗瓷大碗的传承，告诉我们诚实、善良、守信的重要性。请大家再次回到课文中，找出具体体现这些品质的句子。

-（学生）找出相关句子，并分享自己的理解。

-（教师）很好，这些句子都很好地体现了主人公的品质。接下来，我们来讨论一下：为什么主人公会得到大家的尊重和爱戴？

5.情感体验与角色扮演

-（教师）现在，请同学们分成小组，每组选择一个角色（主人公、朋友、旁白），进行角色扮演，尽量把故事中的情感表现出来。

-（学生）分组进行角色扮演。

-（教师）请各组分享一下你们的表演，让我们看看哪个组最能表达出故事的情感。

-（学生）分享表演。

6.课后习题解答与巩固

-（教师）接下来，我们来解答课后习题。请大家认真阅读题目，然后在小组内讨论答案。

-（学生）小组讨论并回答问题。

-（教师）请各组分享一下你们的答案，我们一起来验证一下。

-（学生）分享答案。

7.课堂小结与作业布置

-（教师）通过今天的学习，我们知道了诚实、善良、守信的重要性。希望大家在今后的生活中，也能像故事中的主人公一样，做一个有品质的人。现在，我们来总结一下本节课的学习内容。

-（学生）总结学习内容。

-（教师）最后，布置作业：请大家写一篇关于“一个粗瓷大碗”的读后感，要求表达出自己的真实感受。

8.课堂延伸与拓展

-（教师）同学们，除了课文中的故事，你们还知道哪些关于诚实、善良、守信的故事呢？课后可以查阅资料，下节课我们来分享。

-（学生）课后查阅