苏少版初中美术七年级下册 第8课 奇妙的墙 教案.docxVIP

苏少版初中美术七年级下册第8课奇妙的墙教案

主备人

备课成员

教材分析

“苏少版初中美术七年级下册第8课奇妙的墙教案”主要围绕墙面的设计与创作展开，通过对墙面材质、色彩、形状等方面的学习，培养学生对空间美感的认知和创意设计能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，让学生学会观察生活中的墙面设计，并尝试自己动手创作，提升审美素养和创造力。教材以丰富的图片资料和实例为辅助，引导学生了解墙面设计的基本原则和方法。

核心素养目标

1.空间感知：通过观察和分析不同墙面的设计，培养对空间构成和视觉效果的感知能力。

2.创意实践：鼓励学生运用创意思维，设计出具有个性化特点的墙面作品。

3.美术鉴赏：提高学生对墙面设计的审美能力，学会从材质、色彩、形状等方面评价墙面美感。

4.文化理解：了解墙面设计在不同文化背景下的意义和特点，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术知识和技能，如线条、色彩、形状等基本元素的使用，以及简单的构图原则。

2.学生对美术创作充满兴趣，喜欢通过动手实践来表达自己的创意。他们在学习过程中可能表现出不同的能力水平，有的学生擅长绘画，有的则在设计构思上更有优势。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则偏好小组合作。

3.学生在墙面设计方面可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的设计理念转化为具体的视觉形象，如何选择合适的材料和色彩搭配，以及如何在实际空间中合理安排墙面元素，使其既美观又实用。此外，部分学生可能在创意表达和审美判断上需要更多的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解墙面设计的基本知识和原则，展示经典案例。

-小组合作法：分组讨论墙面设计的创意和实施方案，促进学生互动交流。

-实践操作法：指导学生动手设计墙面方案，培养实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示墙面设计的实例和过程，增强视觉效果。

-网络资源：引导学生利用网络查找墙面设计素材，拓宽学习资源。

-互动平台：利用教学软件开展线上讨论，提高学生参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于墙面设计风格和材料运用的PPT和视频，要求学生了解不同设计风格的特点和常见材料的特性。

-设计预习问题：提供几个墙面设计的案例图片，让学生分析其设计风格和材料选择，并思考如何将这些元素融入自己的设计中。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况和疑问，及时提供指导。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT内容，了解墙面设计的基本知识。

-思考预习问题：分析案例图片，记录下对设计风格和材料选择的理解和疑问。

-提交预习成果：将分析结果和问题以文字形式提交至微信群，与老师和同学分享。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的墙面设计案例，引发学生对墙面设计的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解墙面设计的要点，包括设计风格、材料选择、色彩搭配等。

-组织课堂活动：分组讨论，每组根据给定的空间设计一个墙面方案，并分享设计理念。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，提供专业的解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生聆听讲解，思考如何将所学知识应用于自己的设计中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成墙面设计方案。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组员和老师讨论，深化对墙面设计的理解。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践操作和讨论，让学生掌握墙面设计的技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置设计一个完整的墙面方案作为课后作业，要求学生综合运用所学知识。

-提供拓展资源：提供一些关于墙面设计的书籍和网站，供学生进一步学习和灵感激发。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体的反馈意见，帮助学生改进设计。

-学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，独立完成墙面设计方案，尝试不同的设计风格和材料。

-拓展学习：利用提供的资源，学习更多关于墙面设计的知识，为自己的设计添加更多元素。

-反思总结：评估自己的设计作品，思考如何改进，并撰写反思报告。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：通过实际操作和反思，巩固学习成果，提高学生的设计能力和审美水平。

教学资源拓展

1.拓